Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på femte året i grundskolan, om feber. Varför har vi feber? Vet du? Nej? Så låt oss ta reda på det? För att göra detta, läs den förklarande texten noggrant! Svara sedan på de föreslagna tolkningsfrågorna!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
När vi har feber känner vi oss ofta inte för att spela, vi känner oss väldigt kalla och vi får frossa och frossa. Och det är vanligtvis ganska tråkigt, eller hur? Feber är ett tecken på att något händer i vår kropp och åtgärder måste vidtas.
Vår kropp har en konstant temperatur mellan 36 och 37 ° C, som styrs av ett område i hjärnan som kallas hypothalamus. Det stämmer - HI-PO-TÁ-LA-MO.
I vissa situationer, till exempel influensa, infektioner som halsinfektion eller när vi spenderar för mycket tid i solen frigör vissa celler i vår kropp, kallade leukocyter, ämnen som signalerar hypotalamus. När dessa ämnen når hypotalamus genom blodet stiger kroppstemperaturen och det är då vi har feber!
Temperaturhöjningen fungerar sedan som en signal - den säger oss att något är fel med våra kroppar och att åtgärder måste vidtas. Ofta försvinner febern på egen hand, ta bara några försiktighetsåtgärder som att dricka mycket vatten och bada. Men om det fortsätter i några dagar, åtföljs av andra symtom eller om febern är mycket hög, bör du söka hjälp från en vuxen och vårdgivare.
Amanda Martins och Débora D'ávila. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten är avsedd att:
() förklara något.
() rapportera ett faktum.
( ) uttrycka en åsikt.
Fråga 2 - I avsnittet ”E det där brukade vara väldigt tråkigt, eller hur? ”, den markerade termen användes för att:
() hämta information.
() meddela information.
() komplettera information.
Fråga 3 - I utdraget ”Feber är ett tecken på att något händer i vår kropp och vi behöver agera.”, Säger författarna:
() avslöja ett yttrande.
() ge en motivering.
() har en definition.
Fråga 4 - I segmentet "[...] släpper de ut ämnen som signalerar till hypotalamus." Hänvisar författarna till texten:
A:
Fråga 5 - I delen ”[...] ökar kroppstemperaturen och det är då vi har feber! ”, det understrukna ordet indikerar:
() fakta som lägger till.
() alternerande fakta.
() kontrasterande fakta.
Fråga 6 - I "Ofta försvinner febern av sig själv, ta bara några försiktighetsåtgärder som att dricka mycket vatten och bada.", Ordet "hur":
() introducerar exempel på några försiktighetsåtgärder.
() påpekar syftet med viss vård.
() uttrycker jämförelsen mellan vissa bekymmer.
Fråga 7 - Läs om detta textfragment:
"Men om det fortsätter i några dagar, åtföljs av andra symtom, eller om febern är mycket hög, bör du söka hjälp från en vuxen och en vårdpersonal."
I detta fragment uttrycker författarna:
( ) en beställning.
( ) ett förslag.
() en orientering.
Fråga 8 - Texten skrevs till:
() barnen.
( ) tonåringar.
( ) de vuxna.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen
