Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om den berusade leoparden. Leopard pappa hade inget botemedel. Jag tänkte bara dricka. Men tro inte att det var vatten, nej! Det var vin! Klarade han att övervinna detta missbruk? Kommer vi att veta hur den här historien utvecklas? För att göra det, läs det noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Leopard pappa hade inget botemedel. Jag tänkte bara dricka. Men tro inte att det var vatten, nej! Det var vin!
De nattliga djuren i djungeln såg honom snubbla, måne eller nej, på väg hem, helt full. Vilket sorgligt missbruk för honom!
"Jag är... inte... b... ba... berusad... nej, miss... ha!" sade leoparden till sin fru, när hon tilltalade honom för hans beteende när han såg honom komma hem sent på kvällen.
Familjen var mycket olycklig på grund av detta problem. Argumenten mellan paret var kontinuerliga och barnen skämdes för sin fars attityder.
Bortsett från detta var leoparden mycket vänlig och sällskaplig; så han hade många vänner i djungeln. Alla ville hjälpa honom så att han kunde bli av med detta hemska missbruk.
De lyckades övertyga leoparden om att han ensam kanske inte kunde ändra sina vanor. Sedan bildade de en grupp vänner som leoparden började träffas varje vecka för att prata om hans problem. På detta sätt och med hjälp av hela familjen fattade leoparden ett bestämt beslut att sluta dricka, vilket skadade honom och hans egen familj så mycket.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I avsnittet ”Jag tänkte bara dricka.” Hänvisar berättaren:
Fråga 2 - I utdraget ”Vilken sorglig vice han är!” Berättaren:
() avslöjar ett yttrande.
() lyfter en hypotes.
() presenterar en motivering.
Fråga 3 - I ”—Jag... jag är... inte... b… bab... Berusad... nej, herr... ra!”, Strecket:
() markerar början på leopardens tal.
() markerar en paus i leopardens tal.
() indikerar kontinuiteten i leopardens tal.
Fråga 4 - I delen ”[...] sa leoparden till sin fru när det är censurerade hans uppförande när han såg honom komma hem sent på kvällen. ”, det understrukna ordet hänvisar till:
() till leopardens hus.
() till leopardens fru.
() leopardens beteende.
Fråga 5 - Enligt berättelsen hade leoparden ”många vänner i djungeln” eftersom:
() “Han var mycket vänlig och sällskaplig”.
() ”Barnen skämdes för sin fars attityder”.
() "De såg honom snubbla längs, med eller utan månen, på väg hem".
Fråga 6 - Läs om detta textfragment:
"Alla ville hjälpa honom så att han kunde bli av med denna hemska missbruk.”
Det framhävda faktum är:
() orsaken till det tidigare faktum.
() syftet med det tidigare faktum.
() konsekvensen av det tidigare faktum.
Fråga 7 - I delen ”[…] befann sig leoparden varje vecka att prata om ditt problem. ”, anger den understrukna termen:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 8 - I segmentet ”[...] som skadade honom och hans egen familj så mycket” användes ordet ”så mycket” för att:
() intensifiera.
() karakterisera.
() kompletterande.
Fråga 9 - Texten om den berusade leoparden syftar till att:
() få människor att reflektera.
() ge några nyheter.
() avslöja något.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen
