Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om insekter. De finns i alla miljöer på planeten, även i haven och haven, men sällan. Låt oss lära känna dem bättre? Så läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall som är redo att skrivas ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
De finns i alla miljöer på planeten, även i haven och haven, men sällan. Det finns till och med en art som lever i pälsen på Medelhavets sälar, kan du tro det? Därför är det inte konstigt att ungefär en och en halv insektsart redan har katalogiserats på planeten. Intressant är att forskare tror att detta antal bara är en liten del av den befintliga summan. Insekter lyckades ockupera en stor del av planeten, tack vare sin lilla storlek och deras förmåga att flyga, att ha ett stort antal avkommor och att lägga ägg som är resistenta mot vattenbrist. Dessa djur är mycket närvarande i vårt dagliga liv: de är kackerlackor, myggor, myror, malar, löss, loppor, getingar, bin, bland andra. Vissa överför sjukdomar, såsom denguemygga; andra, såsom skalbaggar, äter växter, svampar, skräp och andra insekter.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 178.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Läs tillbaka:
"De finns i alla miljöer på planeten, även i haven och haven, men sällan."
I detta textfragment hänvisar författaren till:
A:
Fråga 2 - Markera den del som indikerar den direkta dialogen mellan författaren och läsaren nedan:
"Det finns till och med en art som lever i pälsen på medelhavssälar, kan du tro det?"
Fråga 3 - I utdraget ”[...] ungefär en miljon och en halv arter av insekter redan katalogiserades på planeten. ”, uttrycker det markerade ordet:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 4 - I ”Det märkliga är att forskare tror att detta antal bara är en liten del av den befintliga summan.”, Uttrycker ett adjektiv författarens åsikt. Kryssa för det:
() “Nyfiken”.
() "liten".
() "Existerande".
Fråga 5 - Kolla på:
”Insekter lyckades ockupera en stor del av planeten, tack vare sin lilla storlek och dess förmåga att flyga, att ha ett stort antal ungar och att lägga resistenta ägg […]”
De markerade fakta är:
() orsakerna till ovanstående.
() syftena med ovanstående.
() konsekvenserna av ovanstående.
Fråga 6 - I segmentet "Dessa djur är mycket närvarande i vårt dagliga liv [...] ”, det understrukna uttrycket:
() tar tillbaka insekterna.
() visar insekterna.
() kännetecknar insekter.
Fråga 7 - I avsnittet ”Några överför sjukdomar, såsom denguemyggan […]”, anger termen “hur”:
( ) Ett exempel.
( ) ett tillstånd.
( ) en jämförelse.
Fråga 8 - I "[...] äter de växter, svampar, skräp och andra insekter.", Hänvisar texten till:
() till myror.
() till skalbaggar.
() till myggor.
Fråga 9 - Texten om insekter har syften:
() didaktisk.
() vetenskaplig.
() journalistisk.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen