Aktivitet av texttolkning, riktad till studenterna i femte året i grundskolan, om den missnöjda hästen. Varför var han olycklig, va? Låt oss ta reda på? För att göra detta, läs den tankeväckande historien noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner den här aktiviteten från textförståelse i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här övningen från texttolkning i:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det fanns en gång en häst som mitt på vintern ville ha våren tillbaka. I själva verket, även om han nu vilade lugnt i stallen, tvingades han äta torrt halm.
- Ah, hur saknar jag att äta det färska gräset som springer! sa det stackars djuret.
Våren kom och hästen hade sitt gräs friskt, men han började arbeta hårt för att det var skördetid.
"När kommer sommaren?" Jag är trött på att spendera hela dagen på plogen! beklagade hästen.
Sommaren kom, men arbetet ökade och värmen blev mycket stark.
"Åh, höst!" Jag ser fram emot höstens ankomst! sa hästen ännu en gång, övertygad om att hans sjukdomar skulle ta slut under den säsongen.
Men på hösten var han tvungen att bära ved så att hans ägare var beredd att möta vintern. Och hästen slutade inte klaga och lida.
När vintern kom igen och hästen äntligen kunde vila insåg han att det hade varit fantasifullt att försöka fly nuet och ta tillflykt i framtidens chimera. Det är inte det bästa sättet att titta på verkligheten i livet och arbetet.
Det är bättre att upptäcka vad livet har från ögonblick till ögonblick, leva nuet på bästa möjliga sätt.
Tillgänglig i:. (Med snitt).
Fråga 1 - Enligt berättelsen ville hästen att våren skulle återvända på vintern för att:
() äta torrt halm.
() äta färskt gräs.
() vila i stallen.
Fråga 2 - I "- När kommer sommaren?", Strecket:
() meddelar hästens tal.
() markerar början på hästens tal.
() indikerar en spänning i hästens tal.
Fråga 3 - I avsnittet "Sommaren har kommit, men arbetet ökade och värmen blev mycket stark. ”, det understrukna ordet kunde ersättas med:
( ) "därför att".
( ) "Än".
() "därför".
Fråga 4 - Enligt berättaren var hästen säker på att hans sjukdom skulle ta slut:
( ) på sommaren.
( ) på hösten.
( ) På vintern.
Fråga 5 - Läs igenom segmentet nedan:
"Men på hösten var han tvungen att bära ved för vad dess ägare var beredd att möta vintern. "
Det understrukna uttrycket introducerar:
( ) en orsak.
( ) ett syfte.
() en konsekvens.
Fråga 6 - I delen ”När vintern kom om igen [...] ", den markerade termen användes för att indikera en omständighet av:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 7 - I fragmentet ”Detta är inte det bästa sättet att möta verkligheten i livet och arbetet.”, Vilken form hänvisar berättaren till?
A:
Fråga 8 - I utdraget ”Det är bättre att upptäcka vad livet har från ögonblick till ögonblick, leva nuet på bästa möjliga sätt.”, Uttrycker berättaren:
( ) en beställning.
() en undervisning.
( ) en varning.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
