Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans femte år, om ett digitalt bibliotek. Vad är det här biblioteket, va? Låt oss träffa henne? För att göra det, läs texten noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Biblioteket för biologisk mångfald (Biodiversity Heritage Library, i originalet, känt av akronymen BHL) är en inbjudan till upptäckt och inspiration från fri tillgång till kunskap om biologisk mångfald.
Webbplatsen samlar och tillhandahåller gratis litteratur och visuella samlingar om biologisk mångfald runt om i världen och spelar en viktig roll i det globala biologiska mångfaldssamhället.
Om du är fascinerad av naturen och botaniska illustrationer kommer du säkert att bli glad att bläddra igenom så många vackra meddelanden.
Bland det tillgängliga tillgängliga innehållet finns mer än 100 000 bilder och fotografier indelade i album.
Volymer från 1800-talet sträcker sig till exempel från Australiens fåglar till en konstig uppsättning av fladdermusillustrationer.
Vi kan inte låta bli att nämna botaniska illustrationer, med ritningar som ursprungligen publicerades i franska, tyska, engelska och sydafrikanska tidskrifter.
Bilderna ger en fascinerande inblick i den biologiska mångfald som finns - eller en gång fanns - i alla dessa länder.
BHL har sammanställt en speciell samling för att prata om bidrag från framstående kvinnor inom forskning om biologisk mångfald.
[…]
Veronica Soares. Tillgänglig i:
. (Fragment).
Fråga 1 - Läs tillbaka:
"Lär känna det digitala biblioteket med biologisk mångfald"
Genom att läsa titeln kan man säga att texten syftar till att:
() gör en inbjudan.
() ge en instruktion.
() överföra en undervisning.
Fråga 2 - Informationen inom parentes är:
( ) en slutsats.
() en förklaring.
( ) ett exempel.
Fråga 3 - I segmentet "Sajten samlas och görs tillgänglig fri litteratur och visuella samlingar om biologisk mångfald för hela världen [...] ”, anger den understrukna termen:
() placera.
() -läge.
() tid.
Fråga 4 - I utdraget "[...] antar en viktig roll i den globala biologiska mångfaldssamhället." Författaren:
() berättar ett faktum.
() avslöjar ett yttrande.
() beskriver en miljö.
Fråga 5 - Identifiera avsnittet där författaren pratar direkt med läsaren:
() "Om du är fascinerad av naturen och botaniska illustrationer kommer du säkert att vara [...]"
() ”Volymer från 1800-talet handlar till exempel om fåglar i Australien [...]”
() "[...] det finns mer än 100 000 bilder och fotografier indelade i album."
Fråga 6 - Markera ordet som anger summan nedan:
”[...] publicerad i franska, tyska, engelska och sydafrikanska tidskrifter.”
Fråga 7 - I delen ”Bilderna erbjuder en fascinerande bild av den biologiska mångfald som finns - eller en gång fanns - i alla dessa länder. ”Användes det markerade uttrycket för:
( ) återuppta.
() annonsera.
() kompletterande.
Fråga 8 - I ”BHL har samlat en speciell samling för tala om bidrag från framstående kvinnor inom forskning om biologisk mångfald. ”, det understrukna ordet introducerar:
() tiden för att montera en speciell samling.
() syftet med att montera en speciell samling.
() konsekvensen av att montera en speciell samling.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen