Den ökade efterfrågan på professorer med högre utbildning har drivit professorkandidater i landet till söka denna utbildning i snabbare kurser eller i förenklade lärarutbildningar. De har också sökt distansutbildning, utan stark reglering och övervakning. Uppgifterna finns i publikationen Lärare från Brasilien, som lanserades i São Paulo av United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco) i Brasilien och Carlos Chagas Foundation (FCC).
Boken Professores do Brasil, som handlar om utmaningarna inom lärarutbildningen i landet, är den tredje i raden som ger en bred översikt över undervisningen: utbildning, arbete och professionalisering. Den tillverkades utifrån designen Scenarier för lärarutbildningen i Brasilien och dess utmaningar. Publikationen är resultatet av studier utförda av forskarna Bernardete A. Gatti, Elba Siqueira de Sá Barretto och Patrícia Albieri de Almeida, från Carlos Chagas Foundation; och Marli Eliza Dalmazo Afonso de André, från det påvliga katolska universitetet i São Paulo (PUC).
se mer
Toyota tillkännager ny Corolla i Brasilien med OTROLIGT pris; se
FANTASTISKT: Forskare hittar "förhistorisk" pingvin vid liv i New...
Materialet visar också profilen för studenter på grundnivå i landet, vilket lyfter fram viktiga punkter. Till exempel har lärarstudenter lägre inkomster än de i andra examina: cirka 61,2 % av studenterna hade 2014 en inkomst på upp till tre minimilöner. Och av detta totalt har en av fyra studenter en lön på upp till 1,5 minimilöner.
"Från början av detta århundrade till nu har de [studenter på grundnivå] blivit fattigare och kommer från familjer med lägre utbildning", sa Elba Siqueira de Sá Barretto, professor vid universitetet i São Paulo och forskare och konsult vid Carlos Chagas Foundation, i en intervju à Brasiliens byrå. ”Bland examensstudenter har cirka 42 % föräldrar som bara fullföljt ofullständig grundskola. Endast 9 % av dessa elever har föräldrar med högre utbildning”, tillade han. "Det här är en trend. Undervisning i Brasilien eftersöks i allt högre grad av de mest fattiga segmenten. Och denna trend blev tydligare, mer accentuerad, sa han.
En annan aspekt som indikeras i forskningen är att antalet kvinnor som avlägger examina är fler än att män och svarta är majoriteten bland studenterna. [Närvaron av svarta i graden ökade från 35,9 % 2005 till 51,3 % 2014]. "Av 14 examenskurser [enligt Enade-data] hade 11 av dem 50 % eller fler svarta eller bruna studenter. Och alla examenskurser har även indianer representerade, om än i små proportioner”, informerar Elba.
"De [studenter på grundutbildningen] var redan fattigare studenter. Detta är inte ett brasilianskt fenomen, det händer i flera latinamerikanska länder, sedan 2000-talet. Många av studenterna på grundutbildningen är de första som når gymnasiet och högre utbildning”.
Enligt forskaren är examen också en övervägande kvinnlig kurs. "Men vi märkte nyligen att inskrivningen av män ökar", sa han och tillade att de flesta av dessa studenter studerar inte bara: "De studerar och arbetar och upprätthåller fortfarande familj". För Elba betyder det hur hårt man måste jobba för att kunna studera.
Studien fann också en åldrande profil hos studenter: förekomsten av ungdomar mellan 18 och 24 år som studerar för en examen ökade från 34,7 % 2005 till 21 % 2014.
Enligt forskaren uppstår dessa fenomen bland annat på grund av upprättandet av kvotlagen. "Det fanns också finansiering för dessa privata kurser och öppnandet av många lediga platser i offentliga institutioner så att de kunde göra högre utbildning", tillade han.
Sedan lagen om riktlinjer och grunder (LDO 9 394) infördes 1996, har det krävts i landet att alla lärare har högre certifiering. Men under 2016 var det fortfarande 34 % av förskolelärarna och 20 % av grundskollärarna utan examen. Under de sista åren uppgick andelen icke-examinerade till 23 %. På gymnasiet motsvarade andelen icke titulerade lärare 7 %.
Även enligt boken ökade antalet inskrivningar till examen från 659 tusen studenter 2001 till 1,5 miljoner 2016. Det exakta antalet inskrivna studenter, 2016, i examenskurser i landet uppgick till 1 524 329, varav 579 581 var i offentliga skolor och 944 748 (62% av totalen) i privata. Av detta totalt tog 882 749 en examen i undervisningskurser ansikte mot ansikte och resten, 641 580, genom distanskurser.
"Det här var en period [efter 2000] då länderna i Sydamerika och Latinamerika hade några mycket gynnsamma förutsättningar för sin utveckling. En kris i länderna i norr gynnade i hög grad våra länder som exporterar varor. Så, BNP växte, det var en stor ekonomisk utveckling”, sa Elba. "Licenciatura-grader var en av de högre utbildningskurserna som gynnades under denna period", tillade han.
Av de 2 228 107 platser som erbjöds i examenskurser i landet under 2016, ställdes 1 990 953 (eller 89,4 % av totalen) till förfogande av den privata sektorn. Det totala antalet lediga platser nådde 1 632 212 och cirka 94,3 % avsåg den privata sektorn. Det totala antalet nya deltagare uppgick till 595 895 under 2016, varav 75,8 % tog kurser från den privata sektorn, enligt undersökningen.
"Nästan 2 miljoner lediga jobb finns i den privata sektorn, med endast 10,6% som erbjuds av den offentliga sektorn. Å andra sidan finns det minskade vakanser inom den offentliga sektorn som över 1,6 miljoner studenter ifrågasätter, det vill säga av de flesta av de kandidater som postulerar att gå in på kursen högre utbildning (58,2%), lockade framför allt av den bättre kvalitet som vanligtvis tillskrivs dessa kurser socialt, av deras gottgörelse eller av båda skälen", säger Offentliggörande.
Studien fann också att antalet lediga platser som erbjuds inom högre utbildning för lärarexamen är stort (2,2 miljoner lediga platser), men antalet nybörjare är begränsat (595 tusen år 2016). Av dessa totala vakanser avser 1,9 miljoner vakanser inom privat utbildning.
Förklaringen till detta fenomen är det faktum att studenter söker privat högskoleutbildning på grund av ökningen av offentliga bidrag till sektorn, p.g.a. låga månadsavgifter, distansutbildningsformen, det större utbudet av kurser på kvällstid och den lägre konkurrensen om lediga platser tillgängliga.
Cirka 39 % av de lediga tjänsterna i offentliga institutioner var inte besatta. I den privata sektorn översteg lediga jobb 1,5 miljoner 2016. Enligt undersökningen beror detta, för den offentliga sektorn, på bristen på stöd till elever som behöver det och även på svårigheten att modifiera kursernas upplägg och verksamhetssätt. Av det totala antalet studenter som anmälde sig till grundutbildningskurser 2013 fullföljde hälften av dem kursen.
"Det idealiska vore att erbjuda färre lediga platser, men garantera stödvillkor för studenter som klarar ett svårt antagningsprov att stanna kvar på högskolekurser fram till examen", förklarade forskaren. Detta stöd, enligt Elba, är inte begränsat till att erbjuda ekonomiska villkor eller ekonomiskt stöd bättre, men inkluderar också skapandet av en mer adekvat läroplan med mera systematisk.
För forskaren är bland de möjliga slutsatserna om de olika porträtten som presenterades i publikationen behöver ompröva vissa utgifter som görs i högre utbildning och även kvaliteten på det som är erbjuds. "Vi måste också se över tillväxtmålen för högre utbildning. Det finns inte tillräckligt många elever som går ut gymnasiet. Gymnasieutbildningen är fortfarande väldigt osäker”, sa han.
(Källa: Brazil Agency)
Se också: STF utvärderar att dela Petrobras bra med områden utanför utbildning
Prouni av 2:a terminen öppnar anmälningar den 11 juni
Att investera i förskoleutbildning är den bästa strategin mot brottslighet
