O nya gymnasiet kommer att ha utbildning mer inriktad på entreprenörskap, vetenskaplig forskning, kreativa processer och sociokulturell förmedling och intervention. Det är dessa axlar som ska styra de så kallade träningsrutterna, det vill säga de aktiviteter som eleverna kommer att kunna välja.
Modellen ska vara implementerad i offentliga och privata skolor i landet senast 2021.
se mer
Förmånstagare med slutet av NIS 7 får Bolsa Família detta...
FGTS vinst har redan beslutats och kommer att delas ut till arbetare...
Det innebär att elever även på gymnasiet kommer att kunna fördjupa sina kunskaper om arbetslivet och företagsledning.
Dessutom kommer eleverna att lämna skolan och veta hur de ska medla konflikter och föreslå lösningar på sociokulturella och miljömässiga frågor och problem som identifierats i deras samhällen.
De axlar som kommer att fungera som referens för att strukturera utbildningsrutorna finns i en förordning som publiceras denna fredag (5:e) av utbildningsministeriet (MEC). Riktmärkena definierades av tidigare ledning av mappen och var redan tillgängliga på internet sedan slutet av förra året. Nu har den officiella publiceringen gjorts.
I den nya gymnasieskolan kommer elever från hela landet att ha liknande utbildning, vägledd av National Common Curricular Base (BNCC). På en gymnasieskola med 5 timmars lektioner om dagen kommer denna del att uppta 60 % av de tre utbildningsåren, motsvarande drygt ett och ett halvt år.
Under den återstående tiden kommer eleverna att kunna fördjupa sina studier i resplaner inom områdena språk, matematik, naturvetenskap, humaniora eller teknisk utbildning.
Referenserna som publicerades förra veckan kommer att tjäna som vägledning för utarbetandet av utbildningsresplaner. Enligt texten ska var och en av resplanerna ta upp minst en av strukturaxlarna och kan till och med omfatta alla fyra.
Med andra ord, en student som väljer att gå en teknisk kurs i informatik, medan han fortfarande går på gymnasiet, kommer att kunna lära sig problem relaterade till processer kreativ inom själva området, hur man genomför en vetenskaplig undersökning relaterad till informationsteknologi och närliggande ämnen och hur man gör med vad Lärt mig.
”Avsikten är att från 2021 ska nya gymnasieklasser komma in i nätverken, vare sig det är offentliga eller privat, i en ny gymnasieskola, mer i samklang med barnen, med dessa unga människor som nu går skola. Detta är väldigt viktigt”, sa den tidigare sekreteraren för grundläggande utbildning vid MEC Kátia Smole, som koordinerade utarbetandet av referenserna.
Publiceringen av referenserna var det saknade steget för lärarnätverken att utarbeta läroplanerna för gymnasieskolan. I det offentliga nätverket kommer detta att vara upp till staterna, som ansvarar för det mesta av utbudet av undervisningsstadiet i landet.
"Den gemensamma delen [som borde baseras på BNCC] är lättare för oss. Vi organiserar. Resvägar är saker vi aldrig har gjort. De strukturerande axlarna kommer att vägleda oss så att vi kan skriva dem”, framhöll ordföranden för State Council of Secretarys of Education (Consed), Cecília da Motta.
Varje kommun ska erbjuda minst två utbildningsvägar till eleverna. I vanlig gymnasieskola kan upp till 20 % av klasserna vara distansundervisning och i kvällslektioner kan upp till 30 % erbjudas i denna modalitet.
Enligt Cecília ska delstaterna föra dialog med kommunerna för att verifiera möjligheterna till försörjning på respektive ort. Valet av resvägar kommer bland annat att ta hänsyn till de områden som har störst anställningsbarhet i varje stad.
– Det kommer att finnas kommuner som kommer att kunna erbjuda två resvägar och andra som kommer att kunna erbjuda fler. Vi bygger långsamt, tillade han.
Det förväntas att alla stater kommer att slutföra utarbetandet av läroplaner i slutet av året. Nästa år ska lärare utbildas för att arbeta i den nya modellen som kommer till klassrummen 2021.
Konstruktionen och genomförandet av läroplanerna är i första hand upp till staterna, men det är upp till MEC att hjälpa de federativa enheterna så att den nya gymnasieutbildningen kommer igång.
National Council of Education (CNE), som ansvarade för att godkänna både BNCC och gymnasiets läroplansriktlinjer, följer också processen.
”Vi kommer att följa upp, stötta, så att den här implementeringen kan bli framgångsrik i förhållande till det vi det är standardiserat, säger CNE: s rådgivare Eduardo Deschamps, som var ordförande för BNCC-kommissionen i rådet.
”Förväntningen är att gymnasieutbildningen i och med implementeringen av den nya modellen blir mer vettig och mer användbar och lämplig för unga, oavsett vilken väg de vill gå.
Om de vill gå till universitetet eller arbetslivet, låt det vara en utbildning som är mer kopplad till det livsprojekt de har”, tillade Deschamps.
Förra veckan lanserade MEC stödprogrammet för genomförandet av den nationella gemensamma läroplansbasen, som förutser åtgärder som produktion av material, kurser och utskrift av dokument för diskussion och utbildning av återupptas.
Dessutom kommer portföljen att erbjuda stipendier för studier och forskning, med hänsyn till budgetmässig och ekonomisk tillgänglighet, för att följa utvecklingen av läroplaner och lärarutbildning. Med information från Agência Brasil.