Lego i klassrummet: Hur man använder det på ett roligt sätt

Att leka är viktigt för barns utveckling. Oavsett om det är hemma, på gatan, i parken eller i skolan är barnet alltid aktivt, förbrukar energi, letar efter nyheter, gör upptäckter och skaffar sig kunskap genom lek.

Att spela är inte bara en form av distraktion, det är också ett sätt att lära sig. Genom lekar och lekar lär sig barnet: färger, former och rörelser; utvecklar logiskt tänkande och matematiska resonemang; stimulerar kognitiv och motorisk utveckling; lär sig att relatera till andra människor och utföra gruppaktiviteter; förhöjer kreativitet, lekfullhet och symboliskt tänkande.

Se också:Att använda LEGO för att förklara matematik för barn

Bland de leksaker som finns på marknaden är Lego utan tvekan en av de som mest bidrar till barnets utveckling, i alla ovan nämnda aspekter. Och det används ofta flitigt i pedagogiska syften.

Bland de många fördelarna med att använda Lego i spel kan vi lyfta fram följande:

• Motricity: de mest känsliga muskelrörelserna, definierade av finmotorik, såsom finger- och handrörelser, till exempel, utvecklas ständigt vid hanteringen av bitarna;
• Matematiska färdigheter: att göra konstruktioner med blocken uppmuntrar logiska resonemang och föreställningar om utrymme och proportioner. Enkla matematiska operationer som addition, subtraktion och division är lätt att lära sig med hjälp av Lego;
• Kognition: för att bygga föremål med byggstenarna behöver barnet ha problemlösnings-, planering- och organisationsförmåga;
• Kreativitet: en av de mest uppenbara fördelarna med att spela med Lego. Barnet uppmuntras att tänka, föreställa sig, skapa, vad det än vill. De kreativa möjligheterna är oändliga.

Hur använder man Lego i klassrummet?

Det finns många roliga sätt att använda lego i klassrummet, och att hålla barnens uppmärksamhet är en utmärkt pedagogiskt instrument, och hjälper till att arbeta med de mest varierande disciplinerna, vilket underlättar förvärvet av lärlingstid.

Låt oss lyfta fram några roliga sätt att lära sig med användningen av Lego i aktiviteter:

• Matematiska operationer: använd kort med enkla matematiska operationer (som 2+4) och färgglada byggstenar, och vägled barnet att sätta ihop bitarna enligt den föreslagna operationen;

• Färgräkning och identifiering: idealisk för barn mellan ett och ett halvt och tre år gamla, som lär sig att räkna och identifiera färger;
• Läskunnighet: klistra in bokstäver, eller ord, på bitarna och vägled barnet att bilda ord och fraser från monteringen av blocken;
• Pussel: I likhet med föregående aktivitet, limma delar av figurerna på legobitarna och hjälp barnet att sätta ihop klossarna för att bilda figuren. Det är också ett utmärkt alternativ för undervisning om delar av människokroppen;
• Berättelseillustration: berätta en historia och be barnet skapa en bild relaterad till det som berättades. Motsatsen kan också göras: be barnet skapa en figur och berätta en historia om vad han byggt. Detta uppmuntrar i hög grad fantasin;
• Föreställningar om symmetri och proportioner: med olika sammansättningar kan barnet utvärdera aspekter som skillnader i storlek och antal block som användes i varje konstruktion.

Det här var bara några exempel på hur man använder lego i klassrummet, på ett roligt sätt, och för att lättare främja inlärning. Men eftersom möjligheterna att arbeta med byggstenar är otaliga, räknas även pedagogens kreativitet när man formulerar pedagogiska spel.

Att använda lego i skolan är en utmärkt pedagogisk strategi. Men lärare är inte de enda utbildarna, tvärtom är föräldrarna till stor del ansvariga för sina barns lärande.

Därför, föräldrar, utveckla dessa aktiviteter även hemma. Det är ett bra sätt att interagera med barn och uppmuntra dem att skaffa sig kunskap.