Débora Garofalo, lärare i 14 år i offentliga skolor i São Paulo, är finalist till det internationella Global Teacher Prize. Hon är stipendiat för Coordination for the Improvement of Higher Education Personal (Capes), autarki knuten till utbildningsministeriet och är den första brasilianaren bland de 50 bästa lärarna i landet värld. För närvarande når priset professorer från 120 länder och prisutdelningen kommer att äga rum i Dubai, i Förenade Arabemiraten, i mars.
Att undersöka läskunnighet i klassrummet både konventionellt och på webben, med fokus på forskning om vilka Aspekter skolmiljön formar elevernas läsare, söker Débora i magisterexamen förändringen av ett paradigm i undervisning-lärande av läsning.
se mer
Företaget lanserar det första "flygande tefatet" för besättningsmedlemmar; träffa…
Merkurius gick in i Lejonet; ta reda på hur det kommer att påverka din skylt
Läraren förklarar att det är viktigt för eleverna, särskilt i grundutbildningen, att självständigt kunna läsa och förstå texterna. "Den dominerande metoden i skolan är den monologiska praktiken att läsa, något som tappade effektivitet i och med att tekniska framsteg kom", betonar Débora.
I hans förståelse är det nödvändigt att beakta inte bara textpåståenden och delförståelser, utan även läsarna, deras röster och framför allt att denna praktik kan vara dialogisk.
"Vi har uppskattningar av inlärningskrisen från Världsbanken med data från det internationella programmet för Utvärdering av studenter (Pisa) som rapporterar dessa svårigheter, förutom bristen på intresse och engagemang för deras studier. Därför är det väsentligt att se över praktiker och pedagogiska praktiker i jakten på en meningsfull och engagerande skolmiljö”, säger läraren.
Débora nominerades till priset för sitt arbete med elever på Almirante Ary Municipal Elementary School Palmeiras, i São Paulo, där han – på ett tvärvetenskapligt sätt – arbetade med att uppmuntra läsning (digitala genrer och stop-motion-animationer). rörelse).
I projektet använde läraren också programmering och robotik med metallskrot, en åtgärd som tog bort mer än ett ton sopor från stadens gator. Enligt Débora Garofalo utforskades innovation, kreativitet, uppfinningsrikedom, kritiskt och vetenskapligt tänkande, med en ökning av elevernas betyg och en minskning av avhopp från skolan.
Global Teacher Prize är en årlig utmärkelse som främjas av Varkey Foundation – en engelsk institution, baserad i London, dedikerad till att förbättra standarderna för utbildning för underprivilegierade barn – som belönar med 1 miljon US$ arbetet av läraren som på ett relevant sätt bidrog till att förbättra utbildning. Med information från utbildningsdepartementet.
