Den nationella gemensamma läroplanen (BNCC) för gymnasieutbildning måste ändras av utbildningsministeriet. Informationen vidarebefordrades av innehavaren av pastan, Rossieli Soares, vid ett besök i Rio Grande do Sul i onsdags (18).
Soares specificerade inte vad de planerade förändringarna av BNCC skulle vara. Den informerade bara om att "den gemensamma nationella basåtgärden som regeringen levererade till National Council of Education inte är en orörlig version. […] Därför har vi offentliga utfrågningar och fullmäktige och departement får också förslag från olika samhällsområden”.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Under besök på två skolor i Novo Hamburgo erkände Rossieli Soares att gymnasieutbildningen har varit "hal" eftersom den inte bidrar till ungdomar. Således har många elever hoppat av skolan på grund av ointresse, en situation som har blivit en grundläggande debatt för Brasilien.
Ministern kommenterade att underlaget kan godkännas i år. Vikten av dokumentet är att ”det hjälper att peka ut mycket, särskilt vad staterna ska diskutera i konstruktionen av sina läroplaner efter att den gemensamma nationella basen har homologerats", betonade han Rossieli.
Genom en notering bekräftade utbildningsministeriet möjligheten till förändringar och bekräftade att BNCC kommer att diskuteras i offentliga utfrågningar. Än så länge har de punkter som ska ändras inte definierats ännu, men dokumentet är fortfarande under diskussion.
Avsikten är att, så snart den har godkänts av National Council of Education (CNE), kommer BNCC att skickas till MEC för godkännande av dess innehavare i slutet av 2018.
BNCC fick sin slutliga version levererad till CNE i början av april och det är det andra steget av riktlinjerna för vad som kommer att undervisas på skolinstitutioner över hela landet. Det första steget var slutförandet av basen för dagis och grundläggande utbildning.
Fördraget vid BNCC bör implementeras senast 2020 och, enligt MEC: s uppfattning, ökar möjligheterna för studenter att välja, vilket ger en nationell standard till läroplanerna. Detta är dock inte den analys som gjorts av experter som hörts av G1-portalen.
Enligt dem ökar det sätt som BNCC utformades för gymnasieutbildning ojämlikheten mellan stater. Det beror på att den slutliga texten inte presenterar de färdigheter som bör läras ut i förslaget, som man gjorde i grundskolan.
Således kan frånvaron av dessa data leda till att stater antar olika vägar i sina läroplaner, vilket ökar skillnaderna mellan brasilianska skolor.
