Vad bra det är att spela, eller hur? Att le, ha mycket roligt, knyta an till människor... ja, fördelarna är många! Och det blir ännu bättre om vi mixar musik! Om vuxna älskar ett spel, föreställ dig barn!
Den som tror att lektid bara är för att koppla av har fel. Under denna tid lär sig barnet att interagera med andra, att röra på sig och att väcka sina egna känslor. Musik förstärker alltså sådana gynnsamma effekter av lek.
se mer
Ungdoms- och vuxenutbildning (EJA) är återigen en federal prioritet
Lärarprestationer är en nyckelfaktor för att eleverna ska kunna integreras fullt ut...
Därför bestämde vi oss för att ta med en serie av leker med musik väldigt trevligt att jobba med barn. Allt du behöver är en stereo och lite extra material för att få barnen att röra på sig och ha kul. Ska vi kolla?
Syftet med detta spel är att utveckla balans och lagarbete. Dela klassen i par och låt varje partner balansera apelsinen på sin panna. Paret som tappar frukten är ute ur spelet medan det sista som är kvar vinner. Bra för att arbeta med barn från sju år.
Perfekt för mycket små barn att lära sig de delar av människokroppen. Låt barnet sitta och sjunga sånger som tar fram kroppsdelarna.
Den här är bra för att stimulera kognitiv utveckling och kroppsrörelse. Sprid ut de små i utrymmet och ge var och en ett pappersark. De måste stanna ovanpå dina löv utan att skada dem. Släpp musiken och ge instruktioner, som "hoppa nu, dansa".
Rörelserna måste göras utan att lämna papperet eller riva det, med påföljd att lämna spelet tills den nya låten börjar. Perfekt för barn över sex år.
Fråga de små vad deras favoritlåt är och spela den. Be dem att vara uppmärksamma på de instrument som används och försöka återskapa dem. Var och en måste välja ett instrument och när musiken slutar spela kommer de att fortsätta spela i rytm.
Spelstilen varierar beroende på de smås ålder. Om de är mindre, ha stolar för alla och lek sätt dig ner när musiken slutar. Om de är större är det redan möjligt att ta bort en av stolarna, vilket uppmuntrar dem att vara snabba med att säkra sin.
Den klassiska musiken i vår kultur kan sjungas i en cirkel. Barnen kan lyssna på den och, klappa händerna, säga namnet på varje klasskamrat och peka ut vem som "stal brödet". Eftersom det fungerar med ordupprepning kan det användas med barn från tre år.
Musik: Bröd hemma hos João
Maria fick bröd hemma hos João (bis)
Vem jag? Jag är inte! Så vem var det? Det var…
Barn ska sitta i en cirkel och sedan klappa med händerna vända uppåt, så att ens högra hand kan klappa vännens högra handflata till vänster. Klappen följer stavelsen i sången:
”A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Le café
med choklad
A-do-le-ta
Dra i bältdjurens svans
Det var du som gick!"
Utmärkt för att utveckla uppfattningen hos barn från fyra år. Separera några föremål som spelar ljud och be dem ta reda på vad det är.
Har du sett hur barn ÄLSKAR att imitera djur? Vad sägs om att separera sånger som återger djurläten och uppmuntra dem att sjunga? Några förslag är "Min lilla gula brud" och "Din lobato hade en gård".
Det är inte alltid nödvändigt att spela en låt för att spela. Med handflatorna är det möjligt att återge ljud som hjälper till att utveckla perception. Dela först upp de små i grupper och be dem klappa efter en vuxen eller en annan kamrat.
Tillsammans med de små, montera ihop en väldigt färgglad låda, från en skokartong. Gör ett hål i mitten och fyll det med husdjur och föremål som finns i sånger som sjungs i klassrummet. Barn kan ta föremål ur lådan och sjunga en motsvarande sång.
