Särskilt barn växer upp i en tid då nyheter är lättillgängliga. Med kontroversiella ämnen som rasism, kvinnors rättigheter och klimatförändringar i centrum, Barn utsätts för både farorna och de lärdomar som kan dras av att leva på 2000-talet. XXI.
För lärare och föräldrar är den enda utmaningen att lära elever och barn hur man kan navigera i dagens kontroversiella ämnen på ett moget och informerat sätt. I den här guiden kommer vi att titta på hur lärare och föräldrar kan diskutera dessa frågor med den yngre generationen. yngre ålder, på ett öppet och artigt sätt, för att förbereda barn för vad som än må vara i världen. framtida.
se mer
IBGE öppnar 148 lediga tjänster för Census Research Agent; se hur…
Publicerad lag som upprättar "Program för förvärv av...
Framstående figurer talar i många medier – sociala medier, tv, demonstrationer. Många röster ropar efter att bli hörda – oavsett om de är förespråkare eller motståndare – och barn utsätts oavsiktligt för gott och ont. Frågorna barn kommer att ha måste lösas av särskilda skäl, och lärare och föräldrar måste vara beredda att ge svar.
Enligt analysföretaget Influence Central får barn sina första smartphones runt 10 års ålder. Och med 73 % av tonåringarna som äger eller har tillgång till en mobiltelefon, är det inte längre en fråga om hur man skyddar dem från nyheter, men hur lärare och föräldrar ska hjälpa dem att hantera dagens kontroversiella frågor i en artig.
Istället för att skydda barn från faran, våldet och tragedin som diskuteras i media måste lärare och föräldrar inta en proaktiv hållning och hjälpa dem att förstå och bearbeta svåra nyheter.
Att lyssna
Lyssna på en enskild elevs fråga eller ägna lektionstid åt frågan.
För barn 8-12 år kommer många att se moralen i svartvita händelser. Under denna tid utvecklar de sina moraliska övertygelser och det är viktigt att lyssna och förstå deras perspektiv.
Lärare kan ta tillfället i akt att hjälpa eleverna att förstå grunderna för fördomar och civila och religiösa skillnader.
Var uppmärksam på svaren
Lärare bör vara medvetna om att vissa barn, oavsett ålder, är mer känsliga än andra för våldsamma eller störande nyheter.
Medan vissa elever kan hantera en diskussion om traumatiska händelser, kan andra vara mer känsliga. Lärare bör använda diskretion när de leder en diskussion och bör fokusera mer på lektionerna och teman bakom nyheterna snarare än hemska bilder eller störande detaljer.
Tekniker
Om en elev har en fråga om en specifik händelse, bör lärare ha följande principer i åtanke för att hjälpa individen att förstå evenemang på ett vänligt sätt: tillhandahålla historiska sammanhang, ärlighet om de händelser som omfattas, lugn, tålamod och uppmuntran till dialog öppen.
Det är också viktigt att hjälpa barnet eller ungdomen att bedöma en källas trovärdighet.