Endast 27 % av brasilianska offentliga skolor erbjuder heltidsutbildning. Denna statistik presenterar en annan verklighet än vad som definierades av den federala regeringen i den nationella utbildningsplanen (PNE).
Enligt PNE: s mål ska 50 % av institutionerna i det offentliga nätverket senast 2024 erbjuda heltidsutbildning. Data som släppts av den icke-statliga organisationen Todos Pela Educação visar dock att tillväxten av modaliteten har varit under förväntningarna sedan 2013.
se mer
"Mitt hus, mitt liv" Landsbygd: ta reda på vad som är...
Supertyfon med vindar upp till 230 km/h oroar invånarna i...
Nu, 2023, har den federala regeringen tillkännagett åtgärder för att uppmuntra registrering i integrerad utbildning. Det nya målet syftar till att nå 3,2 miljoner folkskoleelever med heltidsutbildning år 2026.
Men för Ivan Gontijo, chef för Educational Policies på NGO, är det osannolikt att målet kommer att nås. För honom är det största hindret brist på investeringar, eftersom den integrerade modaliteten ger en hög kostnad.
"Kostnaden är två till tre gånger högre än deltidsinskrivningen och huvudfaktorn är mat", säger Gontijo till nyhetsportalen Poder 360.
I den integrerade undervisningsformen måste skolan erbjuda läroplansaktiviteter, kompletterande åtgärder och hjälp till eleven, såsom mat, till exempel.
Mål 6 i PNE är texten som försvarar vikten av heltäckande utbildning i landet. Regeringstexten godkändes i lag 13.005/2014 och anger att det nationella målet är:
"Erbjuder heltidsutbildning i minst 50 % (femtio procent) av de offentliga skolorna, för att betjäna minst 25 % (tjugofem procent) av utbildningsstudenterna grundläggande".
Dekretet gäller dock i 10 år, det vill säga målet ska vara nått till 2024. Heltidsutbildningen har dock bara vuxit med 5,7 % sedan 2013.
(Bild: Freepik/Playback)
Även om projektet presenterar stimulansstrategier för utbildning, möter dess genomförande fortfarande flera finansiella och strukturella hinder som hindrar dess expansion.
Till exempel måste lärare och andra yrkesverksamma inom utbildningen vara förberedda och tillgängliga för att möta en full undervisningsefterfrågan.
Gontijo förstärker att partiella undervisningsenheter har upp till treskift, medan heltidsskolor bara har ett. Därför måste institutionen ha infrastrukturen för att leverera läroplans- och fritidsaktiviteter.
Trots detta har den nationella övergripande utbildningsplanen makten att tillhandahålla utbildning av hög kvalitet och erfarenheter som kan utveckla mycket mer än den traditionella läroplanen.
Hittills har dock det omfattande utbildningsprojektet i Brasilien inte fått den struktur och de investeringar som krävs för att målet ska uppnås till 2024.
