En obestridlig komparativ fördel. Detta är vad forskningen "Potentiella makroekonomiska effekter med expansionen av det offentliga utbudet av teknisk gymnasieutbildning i Brasilien", utarbetad av Itaú Utbildning och arbete, med syftet att diskutera utformningen av program och offentliga riktlinjer som syftar till att utöka lediga platser inom utbildningssegmentet professionell.
En av de viktigaste resultaten av studien är att i allmänhet de som fullföljer kurser tekniker lyckas tjäna i genomsnitt en lön som är 32 % högre än för dem som slutför gymnasiet traditionell. Skillnaden finns också i segmentet som ligger utanför marknaden, där arbetslösheten, 7,2 %, i det första fallet är lägre än 10,2 %, i det andra.
se mer
Vet du hur parmesanost görs? sanningen är chockerande
Artificiell intelligens avslöjar Jesu Kristi sanna ansikte;...
När han kommenterar sådana uppgifter, betonar chefen för Itaú Educação e Trabalho, Ana Inoue, att "vi måste sluta att bara tycka om den unge mannen som lämnar en prekär situation och går till Harvard University eller någon annan ort prestige. Vi måste värdera hela ungdomen”.
I en simulering av effekten på ekonomisk tillväxt, om antalet lediga platser inom gymnasieutbildningen tredubblades, skulle det ske en ökning med 2,32 % av landets bruttonationalprodukt (BNP), på grund av ökningen av antalet jobb och inkomsterna för arbetare.
En annan betydande effekt, men av social karaktär, som lyfts fram av författarna till studien, skulle vara relaterad till minskningen av inkomstskillnaderna mellan de fattigaste och de rikaste, genom ökad tillgång till denna typ av teknisk utbildning, med expansionen av Gini Index (socioekonomisk indikator som används för att mäta inkomstfördelningen i ett visst land), från 0,55 % till 0,58%.
Undersökningen avslöjar också att bland länder som utgör Organisationen för ekonomiskt samarbete och utveckling (OECD), yrkesutbildning and Technology (EPT) ansvarar för att utbilda 32 % av gymnasieeleverna, till skillnad från Brasilien, där ett sådant deltagande inte är mer än 8%.
Ett annat problem som tas upp i studien handlar om skolflykt, framför allt motiverat av behovet av att brasilianer måste arbeta, från tidig ålder. Enligt utbildningsdelen av Continuous National Household Sample Survey (Continuous PNAD), från juli 2020, producerad av Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), detta är huvudorsaken till att 39,1 % av ungdomarna mellan 14 och 29 hoppar av skolan. år.
