Pedagogisk dokumentation: vad är det, vad är det till för och för vem?

Pedagogisk dokumentation var en gång en skillnad i skolor, idag är det en nödvändighet för alla institutioner som värdesätter utveckling och lärande hos unga elever.

Det är från journalen att det är möjligt att ha mer egendom när man observerar barn i utövandet av sina verksamhet, att tänka på praktiken som pedagog och att bygga ett pedagogiskt förslag som blir alltmer bestämd.

Det vill säga att förbereda den här typen av dokument är att främja spridningen av fördelar i och utanför klassrummet.
Intresserad? Följ sedan vårt innehåll fullt av värdefull information om denna dokumentation. Kolla upp!

Vad är pedagogisk dokumentation?

Kreativiteten under läsåret med barn verkar vara evig. Varje dag behandlar pedagogen olika källor för lärande och undervisning, och de aktiviteter som utförs måste vara upp till hela denna rörelse.

Tänk dig nu att behöva komma ihåg och analysera hela att göra-listan i slutet av året. Och det är ingen idé att springa ifrån det, eftersom det är nödvändigt för andra sektorer att också fungera.

För att inte vara beroende av vårt minne, som är extremt misslyckat, gör den pedagogiska dokumentationen ett utmärkt jobb och går ännu längre. Dokumentation är med andra ord det material som ansvarar för att registrera barns aktiviteter och handlingar.

Det finns ingen specifik utarbetande formel som innehåller hela dess struktur eller form, men den är oumbärlig att den innehåller vad barnen gjorde, sa och deras beteenden som är relevanta för analysen och arbete.

Rekord kan uppstå genom texter, ljud, video, fotografi, grafik, manuellt arbete, etc. Du kan välja alla alternativ, för ett eller flera av dem. De som också kan stå för den pedagogiska dokumentationen är eleverna själva. Hur som helst så är detta ett viktigt dokument och måste förberedas och genomtänkas med lika ansvar.

Vilken roll har denna dokumentation?

För det första fungerar den pedagogiska dokumentationen som ett institutionellt minne att komma åt och bearbeta närhelst det behövs.

Dessutom används det också som ett forskningsverktyg, det vill säga det stödjer självanalys och forskningsprocesser om pedagogisk stil och filosofi och barnets process som helhet.

Eftersom det möjliggör analysen, är det också en rekonstruktion och omprojektering av den didaktiskt-pedagogiska väg som används inom utbildningsområdet.

Pedagogisk dokumentation stärker också relationen pedagog-elev. Att utveckla tillsammans, minnas ögonblicken och rekonstruera sådana upplevelser är viktigt för att stärka banden (grupp) och till och med arbeta med sina egna (individuella) identiteter, vare sig de är under uppbyggnad eller de som har rötter.

Har du någonsin undrat vem som har kontakt med denna dokumentation? För det är vad du upptäcker i nästa ämne!

Vem är den pedagogiska dokumentationen gjord för?

När ämnet är offentligheten för den pedagogiska dokumentationen är alternativen olika. Se nedan:

• För att pedagoger ska genomföra en självanalys av sitt arbete och på så sätt lyfta förslag och intressen för didaktiska sekvenser;
• För att barn ska komma ihåg sina banor och bli inbjudna att fortsätta i denna utvecklingsprocess;
• Den riktar sig till familjer som tar plats för åskådare och som kan uppskatta rekordet av deras barns utveckling;
• För att det pedagogiska teamet ska lyfta fram väsentliga punkter och utöka kunskapen från detta;
• För samhället, även i en åskådars plats, kan den njuta av utställningar, evenemang och shower som bryter ner murarna som omger skolorna.

Och du, vet du redan hur du kan dra nytta av den pedagogiska dokumentationen? bläddra sedan till vår blogg och upptäck ännu mer om ämnet!