aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans femte år, om den skadade tallen. Med varje svängning av yxan ryste det jättelika trädet och förbannade mot det hårda, kalla stålet som krossade dess flank.. Se till att läsa fortsättningen på denna reflekterande berättelse! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna läsförståelseövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Mitt i skogen stod en skogshuggare och sågade en gammal och hög tall. Med varje svängning av yxan ryste det jättelika trädet och förbannade mot det hårda, kalla stålet som krossade dess flank.
Det var ett mycket robust gammalt träd. Kort därefter förde vedhuggaren in en stor vedkil i snittet för att avsluta klyvningen av stammen. Han gav kilen ett hammarslag och, mitt i stora revor och splitter, ramlade den ädla tallen omkull och slog med ett smattrande mot marken. När han föll stönade han:
– Hur kan jag skylla på yxan, som inte är min sort, och inte den här elaka kilen, som är min egen syster?
En främlings attack gör mindre ont än en närståendes attack.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten ovan är:
( ) En berättelse.
( ) En fabel.
( ) en krönika.
Fråga 2 - Läs tillbaka:
"Precis mitt i skogen höll en skogshuggare på att såga ner en gammal, hög tall."
Identifiera de adjektiv som kännetecknar berättelsens huvudperson:
Fråga 3 – Utdraget "Med varje slag av yxan darrade och förbannade det jättelika trädet […]" är:
( ) en berättelse.
( ) en beskrivning.
( ) ett argument.
Fråga 4 – I passagen ”Det var ett gammalt träd mycket resistent.”, användes den understrukna termen för:
( ) att korrigera.
( ) intensifiera.
( ) ytterligare.
Fråga 5 – Enligt berättelsen "förde vedhuggaren in en stor vedkil i snittet." Vad är syftet med skogshuggarens handling?
Fråga 6 – I avsnittet "Han slog i kilen med en hammare och, mitt i stora tårar och splitter, föll den ädla tallen […]", indikerar termen "e":
( ) fakta som stämmer.
( ) fakta som växlar.
( ) kontrasterande fakta.
Fråga 7 – I ”[…] chockerande högt mot marken.”, indikerar det understrukna ordet:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 8 – Kolla på:
"– Hur kan jag skylla på yxan, som inte är min sort, och inte den här onda kilen, som är min egen syster?"
Bindestrecket markerar början av talet i texten:
( ) av tall.
( ) av yxan.
( ) av träkilen.
Fråga 9 – I reflektionen ”Det gör mindre ont att attackera en främling Vad som av en älskad.”, det markerade ordet:
( ) introducerar en orsak.
( ) startar ett villkor.
( ) upprättar en jämförelse.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
