aktivitet texttolkning, riktad till femteårselever i grundskolan, om hunden Manolo. Han hade en stor dröm, men något hände... Vad blir det, va? Låt oss ta reda på? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika föreslagna frågorna!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna texttolkningsövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Manolo var en väldigt flitig och intelligent hund, han fick alltid de bästa betygen i klassen. Alla trodde att han senare kunde ägna sig åt vetenskap eller forskning. Men det räckte med att lyssna på honom i några minuter för att inse vad han egentligen ville.
— Jag vill bli den mest kända fotbollsspelaren genom tiderna, och ingen kan stoppa mig! – sa han hela tiden.
Hans far, redan äldre, kände till livet på djupet. Det var därför han alltid sa:
– Min son, jag gillar det självförtroende du har för dig själv. Men du måste ta hänsyn till att vi inte alltid kan förverkliga våra drömmar. Livet kan ha olika planer för oss. Förstår du? Om du av någon anledning inte kan vara en bra fotbollsspelare, skulle jag inte vilja se dig deprimerad på grund av det.
– Nej, pappa! Jag har tillräckligt med viljestyrka och fasthet för att uppnå mitt ideal. — svarade Manolo, lite irriterad.
Dessa diskussioner var frekventa. Tiden gick och hans far blev sjuk och dog. Några dagar senare föll Manolo och bröt ett ben. Läkarna kunde inte göra något för att återställa hans tidigare fysiska kapacitet. Han gick normalt igen, men han skulle behöva glömma sin dröm, eftersom han aldrig skulle spela fotboll igen med den prestation han hade tidigare.
Bekymrad förstod Manolo vad hans far hade velat berätta för honom... för att skona honom. Sedan det ögonblicket har han förändrats. Han insåg att hans dröm var över, men hans liv fortsatte och att han fortfarande kunde ha andra drömmar.
Tillgänglig i:. (Med anpassningar och skärning).
Fråga 1 - Läs tillbaka:
"Manolo var en mycket flitig och intelligent hund, han fick alltid de bästa betygen i klassen."
Identifiera syftet med detta textstycke:
Fråga 2 - Enligt texten trodde alla att Manolo "kunde ägna sig åt vetenskap eller forskning" i framtiden. Men han ville bli:
Fråga 3 – I ”Hans far, nu äldre, visste grundlig liv.”, indikerar det understrukna uttrycket:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 4 – Historien säger att Manolos pappa gillade sin sons självförtroende när han förverkligade sin stora dröm.
Men han sa alltid något om det för honom. Vad sa han?
Fråga 5 – I segmentet ”Några dagar senare föll Manolo Det är bröt en tass.”, indikerar den markerade termen:
( ) fakta som stämmer.
( ) fakta som växlar.
( ) fakta som kontrasterar.
Fråga 6 – Enligt historien skulle Manolo "måste glömma sin dröm". Förklara:
Fråga 7 – Kolla på:
"Han insåg att hans dröm var över, men hans liv fortsatte och att han fortfarande kunde ha andra drömmar."
I slutet av berättelsen visar Manolo sig själv:
( ) ledsen.
( ) rädd.
( ) litar på.
Fråga 8 – Man kan dra slutsatsen att texten om den lilla hunden Manolo har för avsikt att:
( ) ge nyheter.
( ) debattera ett ämne.
( ) överföra en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad litteraturvetenskap och specialist på distansutbildning.
