Lektionsplan för äldres läskunnighet hjälper dem att hjälpa dem att lära sig hur och vad som kommer först så att de kan lära sig tillsammans och utan att hoppa över och hoppa över steg.
Bland målen är att sätta in ungdomar och vuxna i samhällets sammanhang och värdera deras kultur och kunskap.
Literacy prioriterar den fonetiska metoden och inkluderar andra metoder;
Utveckla minimal kapacitet för införande i samhället, eliminera diskriminering och utveckla kapacitet för minimal daglig användning;
Att veta hur man använder sina rättigheter och också känna till sina skyldigheter;
Att känna till och urskilja och veta hur man använder olika texter i daglig användning.
Arbeta med olika typer av texter, olika språk och olika typer av läsning.
Läsning och skrivning, muntligt och icke-verbalt muntligt språk, grammatik, metodik;
Presentera Cora Coralina för eleverna, berätta för dem att hon hade ett liv som präglades av gemensamma svårigheter och många kvinnor: hon levde bunden till hushållssysslor och med lite pengar.
Starta en debatt, en kritisk reflektion om ämnet för att bli medveten om vikten av hälsosam kost. Fråga vad de gillar att äta.
Återvinningsteman där eleverna kan uttrycka sin åsikt om vikten av de fem: ompröva, vägra, minska, återanvända och återvinna. Det kan finnas förslag på vissa collageaktiviteter, där de måste separera siffrorna.
Utveckla individuella och kollektiva värden. Förutom att ge eleverna situationer där de kan utföra sina förmågor på ett självständigt och självsäkert sätt, med fokus på läsning och skrivning.
Uppmuntra deltagande och integration med gruppen.
Ge dem nya horisonter och bibehålla intresset för att introducera människor från mindre gynnade klasser som uteslutits av utbildningssystemet, nämligen på grund av ekonomiska förhållanden.
Enligt Freires lokaler blir läskunnighet framför allt medvetenhet om den sociala nivå där människor införs.
Idealet skulle vara att lära läskunnighet genom läskunnighet, det vill säga: lära läsa och skriva i samband med sociala metoder för läsning och skrivning, så att individen bli samtidigt läskunniga och läskunniga, eftersom det inte räcker bara att lära sig läsa och skriva utan att införliva läs- och skrivpraxis social.
Gillade du det? Dela det här inlägget på ditt sociala nätverk
AKTIVITETER FÖR EJA
Aktiviteter med prickade vokaler för utskrift
AKTIVITETSIDÉER FÖR LÅNGLÅS
KALLIGRAFISK ANMÄRKNINGSSKRIVNING I PDF
Korsord för läskunnighet med Word Bank
FASER FÖR LITTERITET OCH LITERAT
God eftermiddag, jag försöker kommunicera med dig men eftersom jag inte har ett ansikte eller något socialt nätverk är det svårt. Jag skulle vilja ha tillgång till ditt material angående EJA-kursen, eftersom jag försöker lära äldre vuxna att läsa och skriva.
Vänligen ge mig en kontakt via e-post eller skicka tillbaka mig i min e-post.
Tack, jag väntar.
Esther Tenzer - (11) 99918-1431 och [e-postskyddad]
Jag är Fabiana de Souza, EJA-lärare, jag skulle vilja få aktiviteter för att bättre lära mina elever mellan 15 och 50 år Hur man arbetar och lär dessa elever hur man läser och skriver.
Godnatt !!
Jag heter Charles, jag har en mamma som jag verkligen vill att hon ska lära sig läsa. 70 år gammal avancerad tror att hon inte kan lära sig men jag tror att hon vill att ditt material ska kunna undervisa där.
Tack så mycket jag hoppas att det kommer tillbaka.
God morgon. Jag är en Crezilda-volontär som undervisar vuxna i läskunnighet i min kyrka. Jag är en lärare. Jag vill be dig om hjälp med en lektionsplan.
Tack.
Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur dina kommentardata bearbetas.
