AKTIVITETER VEM ÄR JAG TIDIG UTBILDNING AV BARN

Lärare måste arbeta med var och en av sina elever. På så sätt lär de känna varandra och sina klasskamrater. Därför valde vi några vem är jag-aktiviteter i tidig barndomsutbildning. Dessutom kommer lärare att hitta några projekt för klassrummet. Njut av!

VEM ÄR JAG TIDIGT UTBILDNINGSPROJEKT FÖR BARN
Detta projekt skapar möjligheter att utveckla en bättre förståelse för deras identitet hos barnet erkännande av ras etnisk mångfald och reflektion över deras handlingar, med sikte på samexistens i samhället harmonisk.

Specifika mål:

• Känn historien om ditt namn;
• Identifiera dina familjemedlemmar;
• Uttrycka dig genom ritningar;
• Identifiera de olika typerna av familjer;
• Utveckla nya former av social interaktion;
• Utveckla kreativitet;
• Uppmuntra respekt för mångfald.

Utveckling:

Aktiviteter 1

Moment 1: Informell konversation för att presentera temat. Vägledande frågor:

• Vem är du?
• Hur ser du dig själv?
• Vad är skillnaden mellan dig och dina klasskamrater: på höjden? I färg? i genren?

Moment 2: Be eleverna göra sitt självporträtt, på kraftpapper och i livsstorlek.

• Råda dem att ligga ner och med hjälp av sina kollegor skissera sin kropp tillsammans med deras namn. När detta steg är klart, uppmuntra observation och jämförelse mellan skapade konturer. Rådgivaren bör betona de skillnader som uppstår som en form av självidentifiering.

Moment 3: Socialisera ritningarna och aktivera dialoger om likheter och skillnader som hittats.

Aktivitet 2:

Moment 1: Sök hemma.

• Skicka ett frågeformulär och be föräldrar att hjälpa sina barn med svaren, antingen muntligt eller uppmuntrande att skriva.
• Begär att ett 3X4-foto finns tillgängligt för att klistras in i frågeformuläret.
• Förslag på frågeformulär: Vem är jag projekt - Frågeformulär 01

Moment 2: Socialisering och presentation av formuläret i klassrummet.

Aktivitet 3:

Föreslå eleverna att bygga sitt släktträd: läraren måste förklara begreppet släktträd för klassen.

Att göra trädstammar så att de kan tas med hem och arbetet med familjen. Förstärka vägledningen till föräldrarna om att aktiviteten ska genomföras
av studenten, under överinseende av en ansvarig person.

Riktlinjer för föräldrar för aktiviteter hemma:

Be familjen visa foton på familjemedlemmar och uppmuntra eleven att rita, färga bladen, bagageutrymmet och styra bilderna. Om det inte finns några foton av nära släktingar, gör en fysisk beskrivning av släktingen så att barnet kan rita och identifiera dem i sitt arbete.

Källa: Internet