6 SKOLKONSTER FÖR TIDIG UTBILDNING AV BARN

Mål: Ge upptäckten av nya färger och toner. Vi börjar klassen med en konversation om olika färger, nyanser och mångfalden av färger som vi kan få när vi blandar en färg med den andra. För att bättre illustrera tar vi verk av Cândido Portinari och Van Gogh för att visa färgerna och tonerna som används i målningarna.

—————————————————————————————-
2-klassigt tema - PrimärfärgerMål: Förklara färgernas ursprung

Syftet med denna klass är att introducera barn till primära färger. Vi visar de primära färgerna och förklarar varför de kallas så här.
Vi kommer att förklara att gult, rött och blått kallas primärfärger, eftersom det är de som utgör andra färger.

Som till exempel:

GUL + RÖD = ORANGE

RÖD + BLÅ = LUR

Efter förklaringen blandar vi färger i plastkoppar och med penslar målar vi en ritning som ges av läraren.

—————————————————————————————-
3-klassigt tema - Crayon Art

Mål: Ge stunder av upptäckt För denna lektion kommer vi att presentera en annan aktivitet. Vi börjar klassen med en konversation om konst och hur det händer och strax efter startar vi aktiviteten. Först kommer vi att dela ut pappersark med papper och kritor till eleverna.

Strax efter att vi viks arket på hälften och pekar krita och därmed producerar krita spån kommer vi att använda olika färger så att arbetet blir väldigt färgstarkt. Sedan sprider vi krita spånen på papperet (vikta) och stryker det (varmt) ovanpå, värmer och smälter kritorna, ger olika former och färger.

Mål: Introduktion av ett annat sätt att göra färg med ett okonventionellt material I denna klass kommer vi att introducera tekniken att måla med jord och vitt lim. Vi kommer att be barnen ta med sig torr jord från trädgården eller en vas från sina hem. Vi tar plastkoppar och blandar jorden med limet, i en mängd som har en struktur som varken är för flytande eller för tjock. Vi kommer att visa barnen de olika nyanser av brunt som uppstod på grund av skillnaden i färg i de olika länderna de tog med sig. Därefter ger vi varje barn ett lakan och en pensel och ber dem rita fritt med den "färg" som bildas av blandningen av jord och lim.

—————————————————————————————
5 - Klasstema - Målningsteknik med färgad tandkräm med Aniline

Mål: Utforska kreativitet med hjälp av hygienmaterial för att skapa konst Vi ber varje barn att ta med ett litet rör tandkräm hemifrån (helst vitt). I klassrummet lägger vi tandkrämen i plastkoppar och färgar den med anilin i olika färger. Vi kommer att föra samman barnen så att de kan använda varandras färger och dela ut ett ark papperspanna, eftersom det är tjockare och för att limet är tyngre än den andra färgen. Vi kommer att be dem att rita bilder med fingret och färgen från tandkrämen och märka skillnaden i konsistens och lukt.

————————————————————————————–
6 - Klass tema - Skummålningsteknik

Mål: Introducera en ny målningsteknik som ersätter borsten med skum Vi kommer att förklara för barnen målningstekniken med ett skum. Vi visar möjligheterna till skapelser gjorda med detta material. Varje sätt att använda skummet skapar en annan effekt, till exempel: kort tryckning av färg med skum på papperet, dra skummet med bläck och till och med skapa en annan konsistens med en mängd bläck större. Vi ger varje barn en bit skum, gouache-färg i olika färger och ett pappersark canson och vi kommer att be dem att göra ritningar med de olika formerna av skumfärg som var presenteras.

1. mycket bra älskade idéerna för lektionsplan för ed.infantil.

   Svar

2. Det är väldigt intressant att lära sig på det sättet, genomarbetat innehåll som är lätt att assimilera. Det blir en mer färgstark väg till utbildning.

   Svar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur dina kommentardata bearbetas.