Portugisisk aktivitet, som riktar sig till andraårsstudenter, syftar till att studera konjunktioner. Låt oss förstå vilka roller de spelar i konstruktionen av texten mysteriet med det rosa huset? Aktiviteten består av flera frågor!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Hon var en mycket välskött dam, fin och diskret. Få människor hade gått in i hans rosa hus, soligt och stort som de imponerande herrgårdarna från en avlägsen tid. Lite var känt om kvinnans liv heller, en mystisk luft täckte historien om en sådan framstående person.
En dag hände dock en tanklös, nästan overklig scen. Staden vaknade med kvinnans desperata skrik mitt på gatan, hon var väldigt ödmjuk, fortfarande i sin nattklänning, skrek om hjälp och snubblade över sina ord. Ingen förstod vad hon sa, __________ gråt och nervositet blandades i sitt tal. Publiken närmade sig, alla ville vara med i den så oväntade situationen. Tills damen skrek ett namn med all sin kraft: “RODRIGO !!!”.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera frasen där en konjunktion användes för att presentera damens egenskaper:
a) "Hon var en mycket välskött, fin och diskret dam."
b) "Få människor hade gått in i hans rosa, soliga och stora hus [...]"
c) ”Lite var känt om kvinnans liv heller [...]”
d) "[...] en mystisk luft täckte historien om en sådan framstående person."
Fråga 2 - Sammankopplingen, som identifierades i föregående fråga, förenar:
a) två perioder av texten.
b) ord av samma bön.
c) två meningar från texten.
d) inget av ovanstående alternativ.
Fråga 3 - Med hänsyn till svaret ovan kan man dra slutsatsen att sammankopplingen är:
() samordnar
() underordnad
Fråga 4 - I avsnittet "[...] enormt som imponerande herrgårdar från en avlägsen tid." Introducerar den underordnade sammankopplingen "hur":
a) en orsak
b) en överensstämmelse
c) ett exempel
d) en jämförelse
Fråga 5 - I ”Lite var känt om den kvinnans liv antingen […]”, är “också”:
() en tillsats koordinerande konjunktion.
() ett ord som anger inkludering.
Fråga 6 - Under perioden ”En dag, fastän, en otänkbar, nästan overklig scen hände. ”, den markerade konjunktionen är:
a) alternativ samordning
b) motverkande samordning
c) förklarande samordnare
d) tillsatskoordinering
Fråga 7 - Gapet, som anges i texten, måste fyllas med sammankopplingen:
a) men
b) för det
c) för
d) varken
Fråga 8 - Under perioden "Publiken närmade sig, alla ville vara en del av den så oväntade situationen.", Kunde komma ersättas med sammankopplingen:
Varför
b) varför
c) varför
d) varför
Fråga 9 - I utdraget som avslutar berättelsen börjar den underordnade konjunktionen ”tills” en mening som uttrycker:
skicket
b) syfte
c) orsaka
d) tid
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen