Portugisisk aktivitet, riktad till elever i nionde klass, utforskar pronomen. Låt oss studera dem och förstå vilken roll de spelar i texten leksaker och spel? Så svara på frågorna som föreslås nedan!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Att spela är en av de bästa sakerna i livet, tycker du inte? Det finns så många roliga leksaker och så många spel att uppfinna att vi vill att vår barndom ska vara väldigt lång. När vi spelar lär vi oss saker. Till exempel när vi spelar lär vi oss att spela! Har du någonsin uppfunnit ett spel?
När leksaker som bollar, dockor och vagnar inte är tillgängliga, hittar barn alltid ett sätt att spela. De utgör spel eller lär sina vänner ett spel de känner. Många spel överförs från generation till generation, och det är inte känt vem som uppfann dem. Har du tänkt på leksaker och spel från grekiska och romerska barn som bodde för ungefär 2000 år sedan?
Inte till skillnad från våra farföräldrars, eftersom många leksaker redan uppfanns då. Det stämmer: bollen, dockan, dragvagnen, jojo, toppen, bågen eller hula hoop som vi kallar det.
De flesta barn idag är omedvetna om enkel underhållning som blind get, ringorm, hjort, följemästaren, brännpisken, trådlös telefon och hundratals andra upptåg som ges muntligt i århundraden av successiva generationer. Även sångerna och fraserna, som till exempel följde med hopprep eller roda, minskades kraftigt i barns minne.
Faktum är att detta bara visar att spel förvandlas, vissa tappar sin mening på grund av nya teknik, men många förtjänar fortfarande att räddas, eftersom de säkert kommer att fängsla framtidens intresse generationer. I en tid av datorer och videospel finns det lite utrymme kvar att spela tagg, hoppning, gömma sig, flaggsparare... Men det finns människor i världen som är oroliga för att rädda dessa traditionella spel så att de inte bara stannar kvar i berättelse.
Paulo Menezes de Freitas. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I avsnittet som introducerar texten ovan dialogar författaren direkt med läsaren genom ett behandlingspronom. Understryka det:
"Att spela är en av de bästa sakerna i livet, tycker du inte?"
Fråga 2 - Lägg märke till den här perioden: "De uppfinner spel eller lär sina vänner ett spel de känner till."
Identifiera nu:
a) det relativa pronomenet:
b) det personliga pronomenet:
c) det ägande pronomenet:
Fråga 3 - I utdraget "Inte särskilt annorlunda än våra farföräldrars [...]" hänvisar det besittande pronomen "nosos" till:
a) till den första personen.
b) till 1: a person plural.
c) till andra personens plural.
d) till tredje person plural.
Fråga 4 - I ”Egentligen det där det visar bara att spel förvandlas [...] ”, demonstrerade pronomen markerat:
a) hämtar information.
b) meddelar information.
c) kompletterar information.
d) förklarar information.
Fråga 5 - I meningen "[...] vissa tappar sin mening [...]" definierar inte pronomen "vissa" substantivet:
A.
Fråga 6 - I slutet av texten är det personliga pronomenet "de" i stället för:
a) "framtida generationer"
b) "datorer"
c) "videospel"
d) "traditionella spel"
Fråga 7 - ”Vad” fungerar som ett relativt pronomen i fragmentet:
a) "Det finns så många roliga leksaker och så många spel att uppfinna att vi [...]"
b) "[...] spel av grekiska och romerska barn som levde för ungefär 2000 år sedan?"
c) "Egentligen visar det bara att spel förvandlas [...]"
d) "[...] så att de inte bara finns i historien."
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen