Biologiaktivitet: Organisation av angiospermer

Biologiaktivitet, riktad till gymnasieelever på första året, med frågor utvecklade om organiseringen av angiospermer.

Du kan ladda ner denna biologiaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF samt den slutförda aktiviteten.

Ladda ner denna biologiövning från:

• Ord: Biologiaktivitet: Organisation av angiospermer - gymnasiet första året - Redigerbar mall
• PDF: Biologiaktivitet: Organisering av angiospermer - gymnasiet på första året - Utskrivbart
• Mall: Biologiaktivitet: Organisering av angiospermer - gymnasiet första året - Med svar
• Bild: Sida 1 sida 2

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Organisation av angiospermer

1) Egenskaperna hos en dikot är:
a) Axialrot, löv med kornade vener och trimerablomma
b) Axiell rot, löv med korniga vener och pentamerblomma
c) Axiell rot, löv med parallell ådring och pentamerblomma
d) fascinerad rot, löv med parallell ven och trimerblomma
e) Fascikulärrot, löv med nätkorniga nerver och pentamerblomma

2) Phelogen är ett sekundärt meristem som kommer att bilda:

a) Sekundära grenar
b) Liberoligneous buntar
c) Suber, ett skyddande tyg
d) Den centrala cylindern på roten och stammen
e) Endoderm, som skiljer cortex från den centrala cylindern, vid roten

3) Vid roten ger pericykeln upphov till:
a) Flödet
b) Ryggradsregionen
c) Sekundära rötter
d) Absorberande hår
e) Xylem

4) Hur växer stammen?
A.

5) Angiospermer skiljer sig från alla andra högre växter genom att ha:
a) Välutvecklat körsystem
b) Rot, stam och löv
c) Frön
d) Stammen är alltid träig
e) Äggstock i blomma

Per Camila Farias.

På svar finns i rubriklänken.

rapportera den här annonsen