Biologiaktivitet, riktad till gymnasieelever, med frågor som utvecklats om utvecklingen av levande varelser.
Du kan ladda ner denna biologiaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF, samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner denna biologiövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Med atavism menas
a) Förekomsten av rudimentära organ hos individer av en art
b) Likheten som alla embryon visar i de tidiga utvecklingsstadierna
c) Den fylogenetiska rekapituleringen som varje organism utför under embryogenes
d) Återkomst, hos en individ, av något kännetecken för arternas förfäder
e) Likheten mellan kroppar och strukturer hos kroppar från olika grupper
2) Om fossiler kan man säga det
a) De bästa platserna för dess bildande är höga och torra länder
b) Formas lätt när den utsätts för atmosfärisk luft
c) Motsvarar de flesta arter som funnits tidigare
d) De bildas huvudsakligen på ställen med stående vatten och kontinuerlig sedimentering
e) Mjuka delar är bättre fossiliserade än hårda delar
3) Vissa isotoper anses vara bra "geologiska klockor"
a) Av kol och uran
b) Kol och bly
c) Av bly och uran
d) Av uran och väte
e) Syre och cesium
4) Trilobiter var förfäder till leddjur och var typiska för
a) Mesozoikum
b) Nedre paleozoikum
c) Proterozoikum
d) Mellan paleozoikum
e) Övre paleozoikum
5) Den mellersta paleozoiska karaktäriserade
a) För erövringen av länder som uppstått av levande varelser
b) Genom uppkomsten av flercelliga organismer
c) För erövringen av färskvatten
d) Genom uppkomsten av de första ryggradsdjuren
e) För utveckling av omfattande skogar med jätte ormbunkar
Per Camila Farias.
På svar finns i rubriklänken.
rapportera den här annonsen
