Portugisisk aktivitet, riktad till elever under grundskolans andra år, med frågor utarbetade om grafisk accentuering.
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) I varje alternativ finns ord som slutar med samma bokstav, men som skiljer sig från positionen för den betonade stavelsen. Accentera var och en enligt reglerna:
Oxytones Paroxytones Proparoxytones
kamera salladsoffa
Tillbaka excentrisk atlas
nago söta persikor
Vill ha barnindex
2) Kontrollera alternativet felaktig:
a) Fluor, bikini, oas, proton, användbart, bonus, thorax accentueras eftersom de är paroxytoner som slutar på R-I (S) - N - L - U (S) - X.
b) Albumet måste accentueras av samma regel som beställer accentmediet.
c) Mandel och karies måste accentueras av samma regel som kräver accentuering av bukspottkörteln och serier.
d) Föräldralösa och organ får accent eftersom de är oxytoner som slutar med en diftong.
e) Magnet, biceps och föräldralösa paroxytonord är korrekt accentuerade.
3) Bekräfta diftongerna enligt respektive regel:
a) Steg, prosaisk, ö
A.
b) onomatopoeia, by, stöd.
A.
c) stöd (verb), stöd (substantiv), paranoid.
A.
d) povareu, apogee, sfäroid.
A.
4) Bekräfta i och u på paus, enligt reglerna.
a) barn =
b) rot =
c) Raul =
d) rötter =
e) fall =
f) bryggor =
g) mullet =
5) Observera följande modell:
I. Boken beställdes.
II. De beställde det.
Skriv om mening I, enligt modellen för II, och byt verbordningen mot följande:
radera
A.
b) Skriv
A.
c) Diskutera
A.
d) Byt ut
A.
e) Komponera om
Per Camila Farias.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen