Portugisisk aktivitet, föreslagen för förstaårs gymnasieelever, med frågor om språkets funktioner.
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Hela dagen använder vi språk för olika ändamål, till exempel: att vilja övertyga någon om något, ta reda på något, förmedla en känsla, prata bara för att prata. Och var och en av dessa funktioner får ett specifikt namn. Obs nedan:
1-Uttrycksfull eller känslomässig funktion: När avsändarens avsikt är att uttrycka sina känslor, känslor. I sånger, poesi, vittnesmål, intervjuer, bland andra memoaristtexter, hittar vi denna funktion.
2- Konativ eller tilltalande funktion: När meddelandeproducentens avsikt, det vill säga avsändaren, är att övertyga någon, påverka, övertala. Exempel; i essä-argumentativa texter dominerar denna funktion.
3-Referensfunktion: Informationscentrerad. När avsändarens avsikt är att överföra information tydligt och objektivt. Exempel: en räkning för el, vatten, telefon etc. När du ger någon en adress använder du också den här funktionen.
4-phatic-funktion: när avsändarens intresse är att hålla kontakten med mottagaren. Exempel: telefonsamtal. Den berömda plim, plim av Globo-nätverket som har funktionen att väcka tittarens uppmärksamhet (som blev distraherad under reklamperioden).
5-Metalspråkig funktion: När emittentens oro syftar till att förklara den använda koden. Exempel: Portugisisk språkordbok som har portugisiska ord med deras betydelse, språkböcker Portugisiska som används för att förklara det portugisiska språket, under portugisiska språkkurser när läraren är det ifrågasatt. Studenten säger: _ snälla förstår du inte förklara en gång till? Lärarens svar kommer att vara en metalinguistisk text, det vill säga han kommer att använda det portugisiska språket för att förklara det portugisiska språket.
6-Poetisk eller estetisk funktion: När emittentens oro är inriktad på själva meddelandet, ordning av ord, huruvida i valet att uppmärksamma mottagaren, i ordningen av ord: Exempel på poesi med rytm, rim. En reklamtext med slagord, ordstäv etc.
http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem.htm
1. Efter att ha läst texten ovan och lärarens förklaringar (a), identifiera de språkfunktioner som dominerar i varje text nedan:
De. Rösta
[Från latin votu, "lovar".]
S.m.
a) Sätt att uttrycka viljan eller åsikten i en valrättsakt eller i en församling. Ordbok priberam online.
a. () Uttrycksfull eller känslomässig funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Poetisk eller estetisk funktion
d. () Phatic-funktion
B)
.
a. () Uttrycksfull eller känslomässig funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Poetisk eller estetisk funktion
d. () Phatic-funktion
ç)
a. () Uttrycksfull eller känslomässig funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Poetisk eller estetisk funktion
d. () Phatic-funktion
d)
a. () Konativ eller tilltalande funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Referensfunktion
d. () Phatic-funktion
och)
a. () Konativ eller tilltalande funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Referensfunktion
d. () Phatic-funktion
f.)
a. () Konativ eller tilltalande funktion
b. () Metalinguistic funktion
c. () Referensfunktion
d. () Phatic-funktion
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
