Portugisisk aktivitet, riktad till elever i nionde klass, utforskar bestämda ämnen. Ett ämne kan bestämmas eller obestämt! Låt oss analysera de som faller in i den första gruppen? För denna studie, svara på de olika frågor som utarbetats baserat på texten salthistoria! Vet du ursprunget till denna mat som används så mycket i vårt dagliga liv? Ta reda på det!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Vi kan se vikten av saltets roll genom människans historia. Dess produktion och användning finns i illustrationer och skrifter som går tillbaka till civilisationens början.
Saltning av mat var redan en utbredd sed i Egypten, cirka 4000 år före den kristna eran. Grekerna och romarna använde också salt som valuta för sin köp- och försäljningsverksamhet. Det latinska ordet ”lön” härstammar från salt, eftersom en del av de romerska legionernas inkomster betalades i salt. Ännu idag kallas en av huvudåtkomstarna till Rom "Via Salaria", för det var så som husvagnar anlände och förde salt till imperiets huvudstad.
Fram till 1700-talet indikerades maträttens ordning vid en bankett i förhållande till den solida saltskakaren som placerades på bordet. På huvudet, ovanför saltet, satt värden och de mest framstående gästerna. De mindre ädla var under saltet, längre bort från värden.
I slutet av 1800-talet och början av 1900-talet blev salt, förutom att det användes som kryddor och läkemedel, en av de viktigaste råvarorna för kemi- och textilindustrin. Din anställning i dag är extremt varierad. Det används för produktion av klor, kaustisk soda, fat, saltsyra, glas, aluminium, plast, gummi, väte, cellulosa och hundratals andra produkter från kemisk, metallurgisk, livsmedels- och diverse industri andra.
Sedan medeltiden gjorde européer en förmögenhet med kryddan och introducerade vanan att konsumera den i Brasilien.
Saltutforskningen i Brasilien började först 1801.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera avsnittet som har ett dolt ämne:
a) "Vi kan se vikten av saltets roll [...]"
b) "[...] eftersom i salt betalades en del av de romerska legionernas vinst."
c) "[...] på detta sätt ankom husvagnarna [...]"
d) "Ditt jobb idag är extremt varierat."
Fråga 2 - I utdraget "Saltning av mat var redan en utbredd sed i Egypten [...]" är kärnan i det enkla ämnet substantivet:
a) "saltning"
b) "mat"
c) "anpassad"
d) "Egypten"
Fråga 3 - Ämnet för meningen "grekerna och romarna använde salt [...]" är sammansatt för att:
a) har mer än en kärna.
b) har mer än ett ord.
c) har mer än ett substantiv.
d) har mer än ett substantivord.
Fråga 4 - I segmentet "[...] angavs ordningen för middagar vid en bankett [...]", ämnet:
a) det är en agent för åtgärden som uttrycks av den verbala frasen "indikerades".
b) är tålmodig för den handling som uttrycks av den verbala frasen "indikerades".
c) är agent och patient för åtgärden uttryckt med den verbala frasen "indikerades".
d) är varken agent eller tålmodig för den åtgärd som uttrycks av verbfrasen "indikerades".
Fråga 5 - I avsnittet “[...] gjord förmögenheter med kryddan och infördes vanan att konsumera det i Brasilien. ”, de markerade verben har som ämne:
a) egyptierna
b) grekerna
c) romarna
d) européerna
Fråga 6 - Klassificera de bestämda ämnena, numrering som anges:
(1) Enstaka ämne
(2) Föreningsämne
(3) dolt ämne
() "Dess produktion och användning finns i illustrationer och skrifter [...]"
() "Fortfarande idag kallas en av huvudåtkomstarna till Rom" Via Salaria "[...]"
() "I huvudet, ovanför saltet, satt värd och de mest framstående gästerna."
() "Det används för produktion av klor, kaustisk soda, fat, saltsyra, glas [...]"
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen