Matematikaktivitet, riktad till elever i fjärde eller femte året i grundskolan, med flervalsfrågor om decimalnumreringssystemet.
Denna aktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner denna matteövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Maria har en samling av 6 607 vagnar. Detta nummer består av:
a) () 6 tusen enheter, 6 hundratals och 7 enheter
b) () 6 hundratals, 6 tiotals och 7 enheter
c) () 6 tusenheter, 6 hundratals och 7 tiotals
2) Resultatet av ekvationen nedan är:
4×1000+3×10+5×1
a) () 4305
b) () 4350
c) () 4035
3) Den korrekta sönderdelningen av nummer 10314 är:
a) () 1 enhet av tusentals, 3 hundratals, 1 tio och 4 enheter
b) () 1 tiotusen, 3 tusen enheter hundra och 4 enheter
c) () 1 tiotusen, 3 hundratals, 1 tio och fyra enheter
4) I nummer 15789 är positionsvärdet för siffran 5:
a) () 50
b) () 500
c) () 5 tusen
5) I nummer 12486 uppgår siffran 4 till:
a) () enkla tiotals
b) () tusentals enheter
c) () enkla hundratals
6) Talet 4509 kan delas upp enligt följande:
a) () 4 × 1000 + 5 × 100 + 9 × 1
b) () 4 × 1000 + 5 × 10 + 9 × 1
c) () 4 × 100 + 5 × 10 + 9 × 1
7) Positionsvärdet för siffran 4 respektive i siffrorna 46 och 64:
a) () hundra och enhet
b) () tio och en enhet
c) () hundra och tio
8) Marta gick till banken och drog tillbaka 545 reais, markera alternativet som visar hur många räkningar hon fick:
a) () 5 × 100 + 40 × 10 + 5 × 1
b) () 50 × 100 + 4 × 10 + 5 × 1
c) () 5 × 100 + 4 × 10 + 1 × 5
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen