Texttolkning: Ta hand om dina attityder

Tolkningsaktivitet, lämplig för studenter på åttonde eller nionde året i grundskolan, med frågor om läsning, tolkning och textproduktion, baserat på texten ”Ta hand om din attityder ”. Aktiviteten föreslår att man läser och analyserar strukturen i en avhandlingstext.

Denna portugisiska aktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall och redo att skrivas ut i PDF.

Ladda ner den här portugisiska övningen på:

• Ord: Texttolkning: Ta hand om dina attityder - åttonde eller nionde klass - Redigerbar mall
• PDF: Texttolkning: Ta hand om dina attityder - åttonde eller nionde klass - Redo att skriva ut
• Mall: Texttolkning: Ta hand om dina attityder - åttonde eller nionde klass - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Text: Ta hand om dina attityder

En vacker solig dag, Mário, en gammal lastbilschaufför, kommer hem efter 20 långa år av arbete, ringer till sin fru för att se sin vacker lastbil, den första han lyckats köpa efter alla år av kvävning, och som från och med den dagen skulle leda till att bli hans egen chef.

När han kommer fram till dörren till sitt hus, hittar han sin lilla son, 6 år gammal, som hamrar glatt påbyggnaden av den glänsande lastbilen. Vredt ropar han och frågar vad hans son gjorde och utan att tveka hamnar han hänsynslöst i sonens händer, som börjar gråta utan att förstå vad som hände.
Lastbilschaufförens fru springer till sin sons räddning, men hon kunde göra lite. Gråtande med sin son lyckas hon föra sin man tillbaka till verkligheten och tillsammans tar de honom till sjukhuset för att bandage de orsakade såren.
Efter flera timmars operation ringer den tröstlösa läkaren, mycket deprimerad, föräldrarna och informerar dem om att såren var så stora att alla Barnets fingrar måste amputeras, men pojken var annars stark och hade motstått operationen väl, och föräldrarna fick vänta på att han vaknade i rum.
När han vaknade leende pojken och sa till sin far:
Pappa, jag är ledsen att jag bara ville fixa din lastbil, som du lärde mig häromdagen. Var inte arg på mig.
Fadern rördes och sa att det inte spelade någon roll längre, att han inte ens var arg längre och att han inte hade skadat karosseriet på sin lastbil.
Till vilken frågade pojken med strålande ögon:
Menar du att du inte är arg på mig längre?
Nej, svarade fadern.
Om jag är förlåten pappa, när kommer mina små fingrar att födas på nytt?

REFLEXION

Även om den är stark, har den här historien en väldigt riktig stämpel, för vid tidpunkten för drivkraften skadar vi djupt dem vi älskar och ofta kan vi inte längre "läka" såret vi lämnade. Tänk på dina attityder och reflektera för att se hur impulsiv du har varit och om möjligt ändra dina attityder för att undvika oåterkallelig skada. Genom att göra det bästa för den andra kommer vi att få det bästa från varandra. Vi är arvingar till oss själva. Vad vi ger är vad vi får.

Samarbete: Prof. José Roberto da Mata - https://pt-br.facebook.com/essenciadamarcia/posts/441937135881123

Frågor

Efter att ha läst texten, svara:

1) Analysera textens passage ”Trots att den är stark är den här historien väldigt verklig, för vid tidpunkten för drivkraften gör vi ont djupt vem vi älskar och många gånger kan vi inte längre "läka" såret vi lämnade... "Håller du med om detta bekräftelse? Därför att?

A:

2) Har du någonsin skadat någon eller har skadats? Kommentar.

A:

3) Vilken situation är svårare att leva i för dig: att skada någon vi älskar eller bli skadad av någon vi älskar? Kommentar.

A:

4) Håller du med uttalandet: "Vad vi ger är vad vi får ..."? Förklara.

A:

5) Vilka lektioner kan vi läsa texten? Förklara.

A:

Baserat på läsningen av den reflekterande texten ovan ska du skriva en uppsats med temat ”Ta hand om dina attityder”. Men först analysera strukturen för en uppsatstext nedan:

Uppsatsens struktur:

– Introduktion:
Inledningen är början på texten. Det är viktigt att skapa en bra utveckling för att väcka läsarens önskan att fortsätta läsa texten. Inledningen definieras vad som kommer att sägas och ämnet som ska behandlas måste presenteras på ett tydligt och objektivt sätt.

- Utveckling:
I avhandlingen framstår övertalning uttryckligen, detta är närvarande i utvecklingen av texten. Det är just nu som författaren utvecklar temat och tar sin ståndpunkt om vad som diskuteras, genom argumentation, det vill säga övertalning.
- Slutsats:
Slutsatsen är den sista delen av texten, en kort sammanfattning av allt som redan har sagts, det är också upp till denna del att presentera en slutlig bedömning av ämnet som behandlas i texten.

Exempel på uppsatstext med sammanhållningselement:

Att bo är farligt, men att segla är nödvändigt

Den moderna världen har gjort säkerhet till sin största besatthet. I utvecklade länder är allt för minska riskmarginalen till ett minimum, därför att allt övervakas av högsta precision informatik.. OCH, i alla fall, faller bestånden och drar med sig hela länder (...) - Introduktion

Överdrivna säkerhetsproblem har inte hindrat två förödande världskrig, inte heller eliminerade elände i den alltmer rika världen, och mycket mindre förhindrade uppkomsten av vandalism (...) Människolivet är inte möjligt utan en viss säkerhetsmarginal, men säkerhetsinstrumenten kan inte kvävas inte heller paralysera livet. Därför att dessa instrument är inte tillverkade för byt ut liv, men ja för att försäkra henne. – Utveckling

att leva är farligt, Varför livet ges inte till oss. Vi måste skapa vårt eget liv, varje dag, varje steg, varje ögonblick. Därför Jag säger: att leva är farligt, men att segla är nödvändigt. (okänd författare) - Slutsats

Efter analys, skriv din text och kom ihåg att infoga sammanhållningselementen så att dina idéer är tydliga och objektiva. Bra produktion.

Av Rosiane Fernandes Silva

På svar finns i länken ovanför rubriken.

rapportera den här annonsen