Historisk aktivitet, riktad till gymnasieelever på första året, med frågor som utvecklats om medeltiden, från den romerska krisen till feodalismen.
Du kan ladda ner den här uppgiften i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner denna historiaövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Ett hemskt rykte når oss i väst: Rom attackerade... Min röst strypar och snyftar avbryter mig när jag säger dessa ord. Denna stad som erövrade universum erövrades. Vem kunde ha gissat att Rom skulle smula [...] och att kusten i öst, Egypten och Afrika skulle fyllas med flyktingar; att Betlehem, den helige, skulle få varje dag, reducerat till tiggare, gäster av båda könen, tidigare adelsfulla varor?
Brev. São Jerônimo apud Gustavo de Freitas. 900 historiska texter och dokument. Lissabon: Platano, 1977
1) Varför har det romerska rikets kris sina rötter i den gränsstabiliseringsprocess som initierades av Augustus med Pax Romana?
A.
2) Med förfallet av den romerska ekonomin började allmänheten att lämna städerna och letade efter arbete i de stora patrisierna, fick skydd och en del av skörden för att överleva. Hur var detta system känt?
A.
3) Från och med 500-talet och framåt upphörde barbarernas penetration att vara fredlig och övergick till våldsamma attacker och rovdjur i olika regioner i imperiet, både vid gränserna och i viktiga centra, inklusive Granatäpple. Denna process präglades av vad?
A.
4) De germanska folkens organisationssystem skilde sig mycket från romarnas. Därför att?
A.
5) Under övergångsprocessen antog tyskarna en rad befintliga romerska strukturer, såsom provinsdelningen och skatteuppbörd. Vad gynnade fusionen av germanska och romerska element för sammansättningen av det europeiska samhället?
A.
6) Hur hjälpte kulturfusion transformationerna att ske långsamt?
A.
Per Camila Farias.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
