Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Matematisk aktivitet: Sammansättning och nedbrytning av naturliga tal

Matematikaktivitet, om komposition, sönderdelning och läsning av naturliga tal, lämplig för studenter under tredje året i grundskolan.

Den här matematiska aktiviteten är tillgänglig för nedladdning som en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut till PDF och även den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här aktiviteten från:

  • Ord: Matematisk aktivitet: Sammansättning och sönderdelning av naturliga tal - 3: e året - Redigerbar mall
  • PDF: Matematisk aktivitet: Sammansättning och sönderdelning av naturliga tal - 3: e året - Redo att skriva ut
  • Mall: Matematisk aktivitet: Sammansättning och sönderdelning av naturliga tal - 3: e året - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Sammansättning, sönderdelning och läsning av siffror

Lös följande problem:

1. Daniel har två R $ 10,00 sedlar och 23 R $ 1 mynt och hans vän Marcela har 54 R $ 1 mynt. Hur mycket pengar har Daniel och Marcela totalt?

(a) 87

(b) 97

(c) 37

(d) 27

2.I varje ruta finns det 10 kulor. Maria köpte 3 lådor och 6 godisar till. Hur många kulor köpte hon?

(a) 26

(b) 36

(c) 56

(d) 46

3.Marcelo betalar en räkning på R $ 23,00 reais och han har bara två räkningar på R $ 10,00. Hur lång tid innan Marcelo betalar räkningen?

(a) 3.00 är klar

(b) 2,00 reais kvar

(c) 4,00 reais kvar

(d) 6.00 kvar

4.Cássio har 4 dussin kulor och Fabrício har 10 fler kulor än Cassio.

De. Hur många bollar är var och en?

B. Vad är summan av de två bollarna tillsammans?

5. Skriv hur följande siffror läses:

a.36- 

b.51 - 

c.47- 

d.89- 

e.99- 

f.33- 

g.66- 

h.23- 

i.13- 

j.63- 

k.82 - 

1,22- 

6. Spela in vad varje siffra indikerar i siffrorna nedan.

De). 48 = 

b) .65 = 

c) .35 = 

d) .84 = 

e) .91 = 

f) .27 = 

7.Fyll i tabellen nedan:

siffra

tiotal och enheter

Sönderfall

Läsning

24

2 tiotals och fyra enheter

35

44

Fyrtiofyra

65

75

70+5

85

Av Rosiane Fernandes Silva

På svar finns i länken ovanför rubriken.

Ezoikrapportera den här annonsen
3: e åretGrundskolans tredje år3: e års matematikaktivitetaktivitet på sammansättning och nedbrytning av naturliga tal3: e års matteövningar
Portugisisk aktivitet: tolkning, grammatik och stavning
Portugisisk aktivitet: tolkning, grammatik och stavning
on Jul 22, 2021
Texttolkning: It's Story Time
Texttolkning: It's Story Time
on Jul 22, 2021
Texttolkning: O Irapuru, sången som förtrollar
Texttolkning: O Irapuru, sången som förtrollar
on Jul 22, 2021
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025