Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Portugisisk aktivitet: Tides och Verb Moods

Portugisisk aktivitet om spänningar och verbsätt för studenter på andra året på gymnasiet. För att göra det mer intressant placerades utdrag av låten "Jag älskade att träffa dig" av James Yorc och "För alltid med dig" av Jorge & Matthew. Det finns flervalsfrågor och fyra att markera som sant eller falskt. Ta en titt! Tack för ditt besök! Bra jobbat, lärare! 🙂 🙂 🙂 

Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här portugisiska övningen på:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Tider och verblägen - andra året på gymnasiet - redigerbar mall
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Tider och verb - andra året på gymnasiet - redo att skriva ut
  • Mall: Portugisisk aktivitet: Tider och verblägen - andra året på gymnasiet - med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

läsa följande fragment för att svara på frågorna 1, 2 och 3:

"Åh, knappast någon ser det
Ju mer tid går
Ju mer nåd att leva du ökar (...) ”
( https://www.letras.com.br/tiago-iorc/amei-te-ver)

Ja! Det är den låten med kören "(...) Jag älskade att se dig!" 😎 

1) Verben för delen av sången finns i ____________ av det vägledande, förutom det sista verbet som finns i _______________.
a) närvarande - infinitiv
b) förflutet - gerund
c) present - particip
d) perfekt förflutet - gerund
e) perfekt förflutet - infinitiv

2) Om vi ​​skickade det första verbet i låten ”se” till respektive perfekt och ofullkomlig tid, skulle vi ha formerna:
a) såg - se
b) via såg
c) såg - kom
d) såg - se
e) såg - via

3) Om låtens kompositör hade skapat den första versen så här, ”Åh, när ingen come ", skulle använda verbet för att se i formen__________________, som det är i _______________do konjunktiv:
a) felaktig - framtid
b) rätt - framtid
c) rätta - närvarande
d) felaktig - närvarande
e) felaktig - förfluten tid ofullkomlig
Följande frågor är inte längre relaterade till föregående fragment:

4) Notera de understrukna verben i meningarna nedan.

I - ”Dessa skiljedomsfel framhöll diskussionen”.
II - ”Assistenten Marco kommer att ringa domaren”.
III - “Bollen träffade ribban”.
IV - "Matchen mot Tyskland skulle jämställas med 2 till 2".
V - "Spelet var oavgjort för 0 till 0".

Verb som är på samma humör och spända är i uttalandena:

a) Endast I, II och III.
b) Endast III, IV och V.
c) Endast I, III och V.
d) Endast II och IV.
e) Endast III och V.

5) Falskt inlägg varnar att Facebook kan ta betalt för integritet. Meddelanden säger att nätverket kommer att ta ut sex euro för att hålla data privata. Facebook klargör att informationen är "ogiltig".

( http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2013/05/post-falso-alerta-que-facebook-pode-cobrar-por-privacidade.html)

Enligt ett utdrag från en internetnyhet kan vi dra slutsatsen att:
a) Inlägget inträffade precis när nyheten släpptes.
b) Verbet "alert" förstärker idén om framtiden.
c) De flesta verb är i perfekt tid.
d) Journalisten använde huvudsakligen verb i nutid för en händelse som redan hade inträffat.
e) Journalisten använde verb i nutid för att markera vanliga handlingar.

6) Läs följande fragment av musiken av Jorge & Mateus för att svara på fråga 6:
"Vi träffades för en kort tid sedan
Men vi pratar redan om äktenskap
Jag tar en allvarlig risk
Att leva med dig för evigt ”
( https://www.youtube.com/watch? v = VWRkQARH-9o)

Uttrycket "tô" är verbet _______________ i den informella formen som finns i ______________ av den vägledande:
a) att vara - förfluten tid.
b) var - förflutet.
c) Jag är närvarande.
d) kommer att vara - framtiden.
e) Jag kommer att vara - framtiden.

Texten nedan hänvisar till frågorna 7 till 10.

The Brutal Prejudice

Jag avslutade 28 års journalistik. Under alla dessa år har jag bara haft tre tvångsmässiga orsaker: lättnad på diskriminering av svarta, dämpning av policyn som hindrar anställda över 40 år i privata företag och humanisering av fängelser. Även när jag var enbart sportskribent förespråkade jag entusiastiskt dessa tre orsaker i mina kommentarer, även om min ståndpunkt alltid hade varit isolerad och utan konsekvenser.

( http://wp.clicrbs.com.br/paulosantana/2011/12/30/o-brutal-preconceito/?topo=13,1,113)

Kontrollera V (true) eller F (false):

7) Journalisten använder den perfekta förflutna om sin tid i yrket. ()

8) Journalisten använder den perfekta förflutna för att prata om de tre orsakerna han försvarade. ()

9) Journalisten använde förflutna för att informera om sin prestation som sportkolumnist. ()

10) När jag behandlade sportfrågor försvarade jag också de ovannämnda orsakerna. ()

Obs! Det finns ett rutnät för eleverna för att markera svaren för denna bedömning i bilagorna, lärare (a)!

Av André Tarragô Martins - Gymnasielärare i portugisiskt språk och master i bokstäver i området Språk, interaktion och inlärningsprocesser. Dessutom är han musiker och journalist. Han arbetar vid inträdesprov före universitet, förtävlingar, privata lektioner, förberedelse av tävlingstest och är innehållsskapare för portalen www.acessaber.com.br.

På svar finns i länken ovanför rubriken.

Ezoikrapportera den här annonsen
2: a gymnasietPortugisisk språkaktivitet andra året på gymnasietPortugisisk aktivitet andra året på gymnasietaktivitet av spänningar och verb 2: a året i gymnasietPortugisiska språkövningar andra året på gymnasietPortugisiska övningar andra året i gymnasietfrågor om spänningar och verblägen andra året på gymnasiet
Texttolkning: The Crazy Box
Texttolkning: The Crazy Box
on Jul 22, 2021
Texttolkning: Polo Pony
Texttolkning: Polo Pony
on Jul 22, 2021
Texttolkning: Ivo's Mind Reader Hat
Texttolkning: Ivo's Mind Reader Hat
on Jul 22, 2021
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025