Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om sländor. Vi ser ofta sländor flyga över bassänger, floder och sjöar när de sveper förbi och träffar sina bottnar i vattnet! Kommer vi att veta mer om dessa insekter? Så, läs noga texten "Vad är sländor?"! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Du har nog sett en slända runt... Det är en ganska söt insekt. Vi ser ofta sländor flyga över bassänger, floder och sjöar när de sveper förbi och träffar sina bottnar i vattnet!
De har en mycket långsträckt kropp: lång och tunn. Ögonen är stora och har två par mer eller mindre transparenta vingar. Fina insekter kan vara blå, gul, röd, randig, färglös eller väldigt färgstark.
Det finns två huvudgrupper av detta djur. En är Anisoptera. De är de starkaste, större, som vanligtvis stannar med vingarna utsträckta åt sidan. Vidöppen!
Och den andra heter Zygoptera. Sländor i denna andra grupp är mindre, tunnare och smala. Och när de vilar på en yta, viker de vanligtvis sina vingar tillbaka, nära kropparna.
Det finns de som säger att små snabbflygande insekter gjorde Serra de São José i Minas Gerais till sitt hem på grund av alla träsk, vattendrag, floder, marginella sjöar och dammar. Som jag redan har sagt, är sländor kända för att flyga nära vatten. Det är då de är vuxna! Snarare beror de ännu mer på dessa miljöer.
Luiza Lages. Fragment av "Sländans liv".
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera textnyckelordet:
() "insekter".
() “Sländor”.
() “Grupper av sländor”.
Fråga 2 - I avsnittet "Det är en ganska söt insekt.", Författaren till texten:
() citerar en sländavanor.
() avslöjar en åsikt om sländan.
() lyfter en hypotes om sländan.
Fråga 3 - Författaren till texten beskriver sländorna i segmentet:
() "[...] vi ser sländor flyga lågt i bassänger, floder och sjöar [...]"
() "De har en mycket långsträckt kropp: lång och tunn."
() "[...] de stannar vanligtvis med sina vingar utsträckta åt sidan."
Fråga 4 - Läs tillbaka:
"[...] när de passerar snabbt och slår rumpan i vattnet!"
Uttrycket "och" uttrycker:
() summan av fakta om sländor.
() kontrasten av fakta om sländor.
() växlingen av fakta om sländor.
Fråga 5 - Enligt författaren till texten finns det två stora grupper av sländor. Identifiera dem:
A:
Fråga 6 - Understreck nedan uttrycket som används för att hänvisa till sländor:
"Vissa säger att de små snabbtflygande insekterna skapade bergskedjan São José [...]"
Fråga 7 - I ”[…] träsk, vattendrag, floder, marginella sjöar och dammar.” Indikerar kommatecken:
() en sammanflätning.
() en uppräkning.
() en förskjutning.
Fråga 8 - Under perioden ”Som jag redan har sagt, är sländor berömda för att flyga nära vatten. ”, Det markerade utdraget indikerar:
() orsaken till sländornas berömmelse.
() syftet med sländornas berömmelse.
() konsekvensen av sländornas berömmelse.
Fråga 9 - I "Det där när de redan är vuxna! ”, det understrukna pronomen:
() hämtar information.
() meddelar information.
() kompletterar information.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
rapportera den här annonsen