Texttolkning, riktad till gymnasieelever på andra året, kräver aktivering av olika läsfärdigheter. De olika frågorna handlar om texten Oarbete och miljö, av Marcelo Nunes Mestriner.
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
När vi tänker på arbete kommer tanken på vår ansträngning att göra det eller den tid vi ska spendera på att göra den här aktiviteten snabbt upp i oss. Vilket avslöjar en något självisk syn, eftersom vi alltid vänder oss till oss själva; om det handlar om pengar eller räkningar, så ja jag själv prata högre. Innan vi fortsätter denna "chatt", låt oss försöka definiera vad det är arbete.
Arbete kan förstås som ett resultat av en miljöåtgärd som modifierar den på ett sådant sätt att de som utför denna åtgärd ger någon form av nytta.
Se att i denna konceptualisering förekommer termerna handling, medel, modifiering och nytta. Mänskliga bekymmer: ansträngning, tid och uppskattning ingår inte i detta koncept, inte för att de inte är det viktigt, men för att betydelsen av ordet är bredare och mer omfattande och inte bara riktar sig till vår "navel". Den nuvarande mänskliga visionen om vad arbetet är har bidragit till en individuell hållning, där det som är viktigt är självfördelarna, med förändringar som påförts miljön ignoreras.
I ett jobb är alltid arbete, råvara, verktyg, produkt och avfall involverade. Det här arbetet kan vara något mycket komplext, som att producera en bil på en monteringsbana eller till och med genomföra en aktivitet matematikförslag: i det här fallet är arbetskraften studenten, råvaran är deras kunskap, verktygen är pennor, radergummier, papper, etc., produkten är själva arbetet och resterna är skrot av gummi, träband av slipade pennor, naglarna nagade etc.
Se till att vi berörs, innan vi utför arbetet, i grund och botten med de långa timmarna "förlorade" för att göra det och med den mentala och fysiska ansträngningen att göra det. Efter genomförandet är vi helt enkelt bekymrade över leverans och värdering (betyg ges till produkten av vår insats).
Marcelo Nunes Mestriner. arbete och konsumtion. São Paulo: Ikon, 2000, s.27-8.
Fråga 1 - Vid konstruktionen av texten gör författaren inte:
a) kritiserar den mänskliga synen på arbete.
b) jämför de aktiviteter som utförs av en professionell och aktiviteterna som utförs av en student.
c) konceptualiserar ”arbete” på ett heltäckande sätt.
d) presenterar förslag på en förändring av arbetsställning.
Fråga 2 - Direktdialog med läsare registreras i följande avsnitt:
a) "Arbete kan förstås som resultatet av en miljöåtgärd [...]"
b) "Den nuvarande mänskliga visionen om vad arbetet är har bidragit till en individuell attityd [...]"
c) "I ett jobb är de alltid involverade: arbete, råvara [...]"
d) "Se till att vi är oroliga innan vi utför arbetet, i grund och botten med de långa [...]"
Fråga 3 - ”[…] Riktar sig inte bara till vår”navel”. Termen understrukna placerades i citattecken eftersom:
a) består av en metafor.
b) är ett citat från någon annan.
c) signalerar en grammatiskt felaktig form.
d) har en dubbel betydelse.
Fråga 4 - "[…] Är ignoreras ändringarna […] ”. Detta ord kan ersättas med:
a) misstag
b) förnedras
c) kortvarig
d) privilegierad
Fråga 5 - I segmentet "Det här jobbet kan vara något mycket komplext tycka om tillverkningen av en bil på en monteringslinje [...] ”introducerar den markerade kontakten en:
en jämförelse
b) observation
c) illustration
d) slutsats
Fråga 6 - I alla alternativ återgår det understrukna pronomen till "arbete", utom i:
a) ”[...] snart tanken på vårt försök att genomföraDet […]”
b) “[…] det O modifierar för att ge någon form av fördel [...] "
hundra Vad det som är viktigt är själva fördelen [...] "
d) "[...] med de långa timmarna" förlorade "att utföraDet […]”
Fråga 7 - I utdraget ”[...] inte för att de inte är viktiga, men eftersom betydelsen av ordet är bredare och mer omfattande och inte bara syftar till vår ”navel”.
a) tillägg
b) opposition
c) orsaka
d) förklaring
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen