Kvinnodagsprojekt för utbildning i förskolan

Kolla in det här inlägget för några tips och förslag för din Kvinnodagsprojekt för utbildning i tidig barndom.

O Kvinnans dag firas årligen den 8 mars och anses inte vara en nationell helgdag. O internationella kvinnodagen det är firandet av kvinnors sociala, politiska och ekonomiska framgångar genom åren, som antagits av FN och följaktligen av flera länder.

Se även:

• Kvinnodagsaktiviteter för förskoleundervisning
• Text Tolkning Aktiviteter kvinnodagen
• kvinnodagsaffisch

Kvinnodagsprojekt för utbildning i förskolan - Miniprojekt

Game Corner:

• Förbered det symboliska Game Corner med olika material som används av mamma och andra kvinnor: damkläder, skor och väskor, smink; leksakkvast, krukor och spis; leksaksdator, tidningar, böcker etc.
• Under en konversationsrunda kommer läraren att motivera eleverna genom att säga att för att fira kvinnodagen kommer de att tänka på de olika aktiviteter som kvinnor gör.
• Låt eleverna uttrycka sig fritt och berätta för andra om mödrarnas och andra kvinnors yrke som bor hos dem. Utöka konversationen genom att uppmärksamma de olika yrken där kvinnor arbetar: advokater, skådespelerskor, dansare, frisörer, sångare, sömmerskor, kockar, tandläkare, formgivare, pigor, sjuksköterskor, ingenjörer, journalister, tvättkvinnor, läkare, förare, strykjärn, lärare, sekreterare, telefonoperatörer, försäljare, veterinär, etc. Betona att alla yrken är viktiga och gör skillnad i samhället, förutom att de är relaterade till varandra.
• Föreslå sedan att de spelar fritt i Cantinho.
• Föreslå ett mime-spel där en student imiterar mamman så att andra kan gissa vad hon gör. Se till att alla deltar. Eller använd låten som föreslås nedan för mime-spelet.

Väggmålning:

• Avsluta aktiviteten genom att föreslå en väggmålning med den kollektiva registreringen av de många kvinnliga yrkena genom teckningar, collage eller spontant skrivande av studenterna. Läraren kan också vara skrivare.

Sångförslag:

• Använd mime för att sjunga sången eller läs verserna i en konversationscirkel. De ändrar namnet på yrkena och gör gester när de sjunger.

---

Kvinnodagsprojekt för förskoleundervisning - Rutin varje vecka

Rutin att arbeta på den internationella kvinnodagen utarbetad av professor Valéria från den underbara bloggen Undervisning med tillgivenhet.

---

Kvinnodagsprojekt för utbildning i tidig barndom - Erkänner kvinnors roll

Mål:

• Erkänna kvinnans roll som en aktiv människa i samhället;
• Skaffa motorisk samordning;
• Förstå de material / föremål som kvinnan använder;
• Sjung med entusiasm;
• Få en känsla av gräns;
• Respektera kompisarna;
• Få en smak för barnberättelser.

Procedurer:

Head Wrap - kvinnodagen

Wonder Woman-målning:

Jag såg Marina i skorstenen

Så lite kaffe:

är te, te, te. Det är därifrån, där, där {2 x}

Jag gick för att bo

Jag bodde i ett litet slott, nej.

Dekorerad, med blomman, nha.

En liten prinsessa kom därifrån, där.

Han tittade på mig, log mot mig och gjorde det här:

(kasta en kyss).

Att göra en kvinnas hjärta med en crepe pappersboll:

Hjärtformar:

Prata: Eleverna får bilder av föremål som används av kvinnor (läppstift, nagellack, parfym, ...). I slutändan förväntas de dra slutsatsen att de är föremål för att försköna kvinnor. Efteråt bör en kollektiv affisch om kvinnoföremål göras.

Motoraktivitet: eleverna får en blomma med flera hål. De måste passera ett rep inuti hålet tills de når slutet.

Damdagskort:

Kontrollera även:

• Internationell kvinnodagsgåva med blomma
• Souvenir med nagelfil

Motoraktivitet:

(ta kvinnan till hennes hus med tandpetare):

Barnslig berättelse: Törnrosa (föreställer kvinnans lidande och senare hennes lycka).

Bedömning:

• Det anses vara tillfredsställande om studenter deltar i de föreslagna aktiviteterna.

---

Kvinnodagsprojekt för utbildning i förskolan - Mödra

Eftersom det är en fest som finns i våra dagliga liv är det nödvändigt att utforska detta datum så att barn får ny kunskap och värde för kvinnor.

Mål:

• Gör eleven medveten om betydelsen av den mänskliga figuren.
• Värderar kvinnors roll i det moderna samhället.
• Utveckla motorisk samordning;
• Utforska fantasi och kreativitet;
• Arbeta med lekfullhet.

Utlösande aktiviteter:

• Forskning;
• affischer, kort;
• Låtar;
• Utställning av aktiviteter på skolan;
• Visualisering av figurer.

Metodik:

• Presentera olika kvinnofigurer för barn;
• Ställ in ett hörn med olika föremål som används av kvinnan (be mammorna om samarbete).
• Måla en teckning till minne av den internationella kvinnodagen med färgat lim.
• Förbered affischer för att visa aktiviteter för att hedra Internationella kvinnodagen.

Avslutande aktivitet:

• Avsluta aktiviteten genom att föreslå en utställning över barnens aktiviteter och förmedla ett meddelande till kvinnorna under deras tid.

Missa inte: Kvinnodagssouvenir med nagelfil

---

Kvinnodagsprojekt för utbildning i tidig barndom - Att värdera kvinnor

Kvinnodagsprojekt för utbildning i förskolan

Mål

• Gör eleven medveten om betydelsen av den mänskliga figuren. Värderar kvinnors roll i det moderna samhället.

Berättigande

• Värderar kvinnor.

Utvecklade åtgärder

• Forskning;
• Att göra affischer som visar kvinnors utveckling i samhället och deras betydelse för livet;
• Poesi;
• affischer, kort; tillverkning av souvenirer;
• Låtar;
• Utställning av aktiviteter på skolan;
• Pedagogiska aktiviteter relaterade till ämnet. (Kvinnodagsaktiviteter för förskoleundervisning |Kvinnodagsaktiviteter)

---

Kvinnodagsprojekt för utbildning i förskolan - Symbol för mod och kamp

Sedan 1975 har den 8 mars firats av FN som den internationella kvinnodagen till ära för alla kvinnor. textilarbetare från en fabrik i New York strejkade och ockuperade fabriken för att kräva en minskning av arbetsdagen från 16 timmar om dagen till 10 timmar.

Dessa kvinnor fick mindre än en tredjedel av mäns löner, låstes in i fabriken, satte eld på den och dödade cirka 130 kvinnor. Således firas kvinnans dag av reflektion och kamp för sina rättigheter denna dag, över hela världen.

Kvinnan, med sin ständiga kamp, ​​räddade sina rättigheter och ockuperade sin plats i samhället, stod ut i politik, sport, rättvisa och andra och antog mer och mer sin sociala självständighet.

Huvudmål

• Öka medvetenheten om vikten av kvinnor, ompröva deras roll och betydelse i samhället med deras personliga och professionella oberoende.

Specifika mål

• Mobilisera hela skolanheten på firandet av kvinnodagen;
• Inse att kvinnor intar en mycket speciell plats i samhället i allmänhet.
• Publicera värdet och vikten av att vara kvinna med hjälp av fasta affischer, en panel med specifika meddelanden;
• Uppmuntra eleverna att producera texter relaterade till kvinnor, göra affischer, forskningsbilder som illustrerar de olika verk som utförs av kvinnor som ska fixeras på väggmålningen "Kvinnor i Brasilien".

Utveckling - Metodiska förfaranden

• Innan du tar projektet till klassrummet, dela det med lärarna så att alla kan delta.
• Efter att ha bestämt uppgifterna med dem, presentera ämnet för eleverna.
• Probe med dem om de uppgifter som deras mammor utför: hemma, på jobbet, med sina barn, med sina män.
• Be eleverna klippa ut från tidskrifter, bilder som illustrerar de olika verk som utförts av kvinnor som ska fixas i den föreslagna väggmålningen _ ”Women of Brazil”.

Projektet börjar med spridning av:

• Banner vid ingången till skolan;
• affischer;
• Meddelanden;
• Panel;
• Väggmålning.

Studenterna kommer att genomföra textproduktioner, göra souvenirer med dikter och meddelanden.

Resurser och material:

• affischer;
• Texter;
• Väggmålning;
• Bok;
• Figurer;
• Sax;
• Lim.

Människor:

• All School Unit

bedömning

Det kommer att ske genom deltagande och assimilering av det tema som projektet föreslår.

Kontrollera även: Utskrivbara aktiviteter