Portugisisk aktivitet, som är lämplig för studenter på grundskolans nionde år, adresserar predikativt ämne. Ska vi analysera termerna som syntaktiskt uttrycker ett attribut, ett tillstånd eller ett sätt att vara ämnet? För att göra detta, svara på frågorna som hänvisar till texten om havsanemon!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Havsanemon: vad är det egentligen? En blomma som lever i haven eller ett djur som ser ut som blommor? Låt dig inte luras! Trots sin likhet med blommor är havsanemoner ryggradslösa djur, det vill säga de har inga ben. De är enkla organismer, men samtidigt väldigt vackra.
Anemoner bor i olika typer av marina miljöer, från tropiska till de kallaste haven i polarområdena, i mycket grunt vatten nära stranden eller mycket djupt, på platser som inte tar emot ljus.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 199. Finns på: www.capes.cienciahoje.org.br (With cut).
Fråga 1 - Det finns ett predikativ för ämnet i utdraget:
() “[...] vad är det här egentligen?”
() “En blomma som lever i haven [...]”
() "Anemoner bor i olika typer av miljöer [...]"
Fråga 2 - I det utdrag som identifierats ovan uttrycktes ämnets situation genom:
( ) ett adjektiv.
() ett pronomen.
( ) ett substantiv.
Fråga 3 - Problemet "De är enkla organismer" hänvisar till ämnet:
( ) "blommorna".
() “Havsanemoner”.
() ”Ryggradslösa djur”.
Verbet "är" länkar predikativet till ämnet. Därför kallas det:
Fråga 4 - I fragmentet "[...] men samtidigt väldigt vackert." Uttrycker predikativet:
() ett attribut för ämnet.
() ett tillstånd av ämnet.
() ett sätt att vara ämnet.
Fråga 5 - Ämnets problem anses:
() en viktig term för bön.
() en integrerad term i meningen.
() en tillbehörsperiod för bön.
Per Denyse Lage Fonseca Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken
rapportera den här annonsen