Aktivitet för tolkning av poetisk text, riktad till elever under grundskolans tredje år. Den använda texten är den poetiska texten ”Flicka hemma”.
Den här läsförståelseaktiviteten och svaren finns att ladda ner i två format, i Word (mall som kan ändras) och i PDF (redo att skrivas ut).
Ladda ner den här tolkningsövningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Poesi: Tjej hemma
De tog mig till mormors hus.
OCH OCH
MIN LILLEBROR.
INTE MIN MOR.
Hon gick till sjukhuset
FÖR ATT FÖRDRÖJA BELLEN
THE BELLY STUFFED
OCH UTSEENDE
EN TJEJ.
EN TJEJ!
OCH fortfarande över
LITTLE LITTLE ONE!
DET KOMMER ATT VARA HORROR!
DET KOMMER ATT BOKA PÅ BLANDAN,
DET KOMMER PÅ PÅ GOLVET.
DET KOMMER ATT VARA HORROR!
FLASKOR,
RYTTARE
OCH ANNOYING.
DE KOMMER ATT FYLLA SNART
HELA HUSET MED DOLLAR,
TI-TI-TIS OCH TA-TA-TAS,
MAT
OCH JAG VET INTE VAD ANNAN.
DET KOMMER VARA …
PSIU!
TALA INTE HÖGT!
HON SOVER.
SÅ FIN!
KAN jag ta den på dina varv?
FLAGGA, PETER. RIDNING AV REGNBÅGEN.
SÃO PAULO: MODERNA, 1993. P. 54 – 55.
1) VAD ÄR TEXTENS TITEL?
2) Vem är författaren?
3) HUR MÅNGA STROFER HAR TEXTEN?
4) HUR MÅNGA VERSER HAR DU?
5) VAD ÄR HUVUDTEMA?
6) HAR DENNA TEXT RYM? CITERA RYM.
7) VAD BETYDER "TI-TI-TIS OCH TA-TA-TAS" enligt ditt åsikt?
8) VEM ÄR KARAKTERNA I TEXTEN?
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
