Portugisisk aktivitet, fokuserad på elever på grundskolans åttonde år, syftar till att studera tidsförlopp. Visste du att perioden kan vara enkel eller sammansatt? Ska vi lära oss att differentiera dem? För att göra detta, svara på frågorna som hänvisar till texten. Rostat bröd, sött eller vanligt!
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Trots att han hotas av utrotning erbjuder paranötterna människor en glädje som uppskattas över hela världen: paranötter. Det konsumeras rakt, rostat eller i mjölform. Det smakar gott i godis och glass och passar mycket bra med choklad.
Eftersom den är rik på proteiner, kolhydrater och framför allt fett konsumeras den i stor utsträckning av Amazonas befolkning. Oljan används också i tillverkade produkter och kosmetika. Dessutom är paranötter en viktig inkomstkälla för många Amazonas samhällen.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - En period är enkel när den bara innehåller en bön. Understryka den period som passar denna regel nedan:
"Det smakar gott i godis och glass och passar mycket bra med choklad."
"Dessutom är paranötter en viktig inkomstkälla för många Amazonas samhällen."
Fråga 2 - Perioden som introducerar texten slutar med:
( ) kommatecken.
( ) två poäng.
( ) slutet.
Fråga 3 - Perioden "Det konsumeras rent, rostat eller i form av mjöl." Det byggdes:
() med aktiv röst.
() med passiv röst.
() i den reflekterande rösten.
Fråga 4 - Under perioden "Eftersom den är rik på proteiner, kolhydrater och huvudsakligen fetter, konsumeras mycket av Amazonas befolkning. ”, det markerade utdraget indikerar:
( ) en orsak.
( ) ett syfte.
() en konsekvens.
Fråga 5 - Under perioden ”Din olja används också i tillverkade produkter och kosmetika. ”, den understrukna sammankopplingen uttrycker idén om:
( ) tillägg.
() kontrast.
( ) slutsats.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist i distansutbildning.
