Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om ”Heidi, flickan från Alperna”. Enligt texten, denna bok visar kontrasten mellan vilda och fria liv i bergen, med dess enkla och väsentliga värden, och livet i storstaden, med mycket olika tullar, regler och värderingar. Kommer vi att lära oss mer om bokens historia? Så läs texten ”Heidi, flickan från Alperna”! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Heidi, ett föräldralöst barn från en mycket ung ålder, bor i en liten stad i Schweiz med sin moster Dete. När hon får ett utmärkt jobbbjudande i Frankfurt, Tyskland, bestämmer sin moster att leverera flickan nu 6 år, till sin farfar, en gammal man som är arg på världen, grinig, som bor isolerad på toppen av ett berg i Alperna Schweiziska. Vid ankomsten till sitt nya hem blir Heidi snart kär i de underbara landskapen, blommorna och djuren i dalarna och bergen, förutom att få en ny vän, Pedro das Cabras, en herdepojke. Med tiden erövrar flickan byborna och framför allt sin farfars hjärta och visar honom att det är möjligt att vara lycklig och hitta fred igen. Men denna lycka försvinner när moster Dete återvänder för att ta henne till Frankfurt. Skrivet 1880,
Heidi flickan från Alperna visar kontrasten mellan vilda och fria liv i bergen, med dess enkla och väsentliga värden, och livet i storstaden, med mycket olika seder, regler och värderingar. Berättelsen följer Heidis tillväxt och lärande och utan att förlora de 136 år som skiljer sig ur sikte vårt liv idag, på 2000-talet, av karaktärernas liv, är en källa till viktiga upptäckter och reflektioner för alla vi.Johanna Spyri (bokförfattare). Jessie Willcox Smith (bokillustratör). Karina Jannini (boköversättare). Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Vad är syftet med texten ovan?
() rapportera ett faktum.
() publicera en bok.
( ) uttrycka en åsikt.
( ) berätta en historia.
Fråga 2 - Identifiera författaren till den lästa texten:
() Johanna Spyri.
() Jessie Willcox Smith.
() Karina Jannini.
() inget av ovanstående alternativ.
Fråga 3 - I “Heidi, flickan från Alperna”, Den markerade delen:
() beröm Heidi.
() beskriver Heidi.
() introducerar Heidi.
() kännetecknar Heidi.
Fråga 4 - Klimaxen i berättelsen ”Heidi, flickan från Alperna” inträffar när:
() “[...] mostern bestämmer sig för att lämna flickan, nu 6 år gammal, till sin farfar […]”
() “[…] Heidi blir snart kär i de underbara landskapen [...]”
() “[…] Flickan erövrar byborna […]”
() "[...] Moster Dete är tillbaka för att ta henne till Frankfurt."
Fråga 5 - Understryk i följande utdrag adjektiven som kännetecknar Heidis farfar:
"[...] en gammal man arg på världen, grinig [...]"
Fråga 6 - Markera ordet som indikerar tid i detta avsnitt av texten:
"[...] Heidi blir snart kär i de underbara landskapen [...]"
Fråga 7 - Enligt texten visar Heidi "att det är möjligt att vara lycklig och hitta fred":
() din moster Dete.
() till en herdepojke.
() till din farfar.
() inget av ovanstående alternativ.
Fråga 8 - I “[...] regler och värderingar mycket annorlunda. ”användes den markerade termen för att:
( ) förklara.
( ) att jämföra.
() intensifiera.
() kompletterande.
Fråga 9 - Det finns en åsikt om boken "Heidi, flickan från Alperna" i segmentet:
() “Heidi, ett föräldralöst barn från en mycket ung ålder, bor i en liten stad i Schweiz [...]”
() “När du får ett utmärkt jobbbjudande i Frankfurt [...]”
() “[…] Visar kontrasten mellan vilda och fria liv i bergen [...]”
() "[...] det är en källa till viktiga upptäckter och reflektioner för oss alla."
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
