2018 World Cup Project Middle and Elementary School for School

Vi valde i det här inlägget en underbar P2018 års VM-projekt gymnasium och grundskolan, för att arbeta med detta evenemang som äger rum vart fjärde år. Utmärkta förslag för att arbeta med alla discipliner.

Vm-projektet 2018 gymnasium och grundskola

VM-gymnasiet 2018-projekt som också arbetar med det övergripande temat Kulturell mångfald och gör det möjligt för studenter att upptäcka och kunskaper om olika kulturer, genom forskning och informationsutbyte mellan skolor från olika regioner i Brasilien och Värld.

Berättigande:

Dra nytta av detta evenemang, för att berika och ge mer mening till klasserna, lära känna och veta lite mer om andra länder, även arbeta med det tvärgående temat Kulturell mångfald, miljö Miljö, hälsa, arbete och konsumtion, och låta eleverna upptäcka och lära sig om olika kulturer genom utbyte av information mellan skolor i olika regioner i Brasilien och värld.

Mål:

Detta projekt syftar till ett tvärvetenskapligt arbete, händelser av denna typ är utmärkta motiverande teman för att utveckla kunskap och läroplaner har fotboll tagit ett stort utrymme i vår kultur, det har "avmonopoliserat" symbolerna medborgare. Att känna till de olika etniciteterna och kulturerna, värdera och respektera dem. Att avvisa diskriminering på grund av skillnader i ras, religion, social klass, nationalitet och kön.

Steg 1- Undersökning av de länder där huvudkontoret kommer att vara

• Fråga dina elever om de vet var VM kommer att vara. Låt dem uttrycka sig fritt.
• Fråga hur ofta cupen hålls.
• Fråga hur många gånger denna turnering hölls i Brasilien.
• Att säga att Brasilien är det enda landet som har varit i alla VM. Be dem titta runt om i världen för att hitta det land som kommer att vara huvudkontor.
• Känn staterna där spelen kommer att äga rum.
• Bilda grupper och dela upp de 12 värdstäderna som kommer att vara värd för spelen. (Fortaleza, Natal, Recife, Salvador, Brasília, Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba, Porto Alegre, Cuiabá, Manaus. och be dem att undersöka dem.

• Fråga vem som redan känner till Cup Mascot (Fuleco), ursprunget till namnet och namnet som gavs till bollen (Brazuca) definierat av val utfört genom internetröstning.
• Sök: flaggor och antal länder som kommer att delta i "Cup".

Steg 2 - Organisera grupperna för att presentera illustrativa figurer i form av en väggmålning.

• Grupper bör undersöka tullar, kultur, typiska livsmedel, klimat och geografisk placering av städer.
• Analys av Cup-maskoterna, som visar värdlandet.

Steg 3 - Undersökning av arbete och konsumtion

• Sök om försäljning av tv-apparater i Brasilien. (I tidningar, tidskrifter och på webbplatsen nedan)
• Kostnader för arenor som byggdes för evenemanget.
• Koppen i den digitala tidsåldern.
• Fotbollsbranschen.

Steg 4 - Undersökning av lag som kommer att vara i finalen

• Sök siffror och rapporter om de lag som är i finalen.
• Flaggor och deras geografiska läge.

Steg 5- Avsluta och utvärdera “2014 Cup” -projektet

• Prata med din klass om projektet.
• Varför var det viktigt?
• Vad tyckte de mest om att undersöka?
• Be dem parvis att spela in denna upplevelse i form av en uppsats och be dem att inte glömma titeln.

Aktiviteter som kan utvecklas enligt kunskapsområdena.

Konst

Kreativitet spricker

• Dräkter, små flaggor, banderoller, affischer... Brasilien upplever en stund med stor populär kreativitet. Det är upp till läraren att uppmuntra klassen att producera och tolka de visuella manifestationer som finns på arenorna.

Aktivitetsförslag:

• Analys av Cup-maskoten, som visar värdlandet. Skapa en för klassrummet.
• Studie av vapensköldarna och symbolerna för urvalen, med ursprung, estetiska influenser, färger och former som används.
• Forskning av konstnärliga verk om fotboll (Cândido Portinari, en av våra största målare, porträtterade en grupp pojkar som spelade i sin hemstad "Fotboll i Brodósqui").
• Tolkning av sångtexter och stridsrop som sjungits av fans.
• Observation av stadionernas arkitektur, relaterande stil till platsen där de byggdes.

Naturvetenskap

Fältupplevelser

• Det är redan en tradition att cupen avslöjar tekniska innovationer: ultramoderna arenor, uniformer med speciell fiber, diet för att öka idrottares prestanda, framsteg inom telekommunikation. Bra tips för naturvetenskapskurser.

Aktivitetsförslag:

• Demonstration av hur bild- och ljudinformation går från en punkt till en annan på planeten. (Ta ett rep till klassen och gör en krusning från ena änden av strängen till den andra. Visa att ingenting transporteras av det, bara energi. Detsamma gäller radio och tv. Osynliga ljud- och bildvågor använder rymden för att sprida sig, reser i mycket hög hastighet).
• Forskning om effekterna av dopning och jämförelse med livsmedelstillsatser och livsmedelsförsörjning som används i gym.
• Studie av funktionerna hos idrottarnas kroppar under matcher. Vad är adrenalin? När släpps den? Vilka är effekterna? Vilka näringsämnen behövs för en god fysisk kondition?

PE

slå en pool

Fysisk utbildning är direkt kopplad till turneringen. Läraren kan berika elevens upplevelse genom att förklara regler, tekniker och rörelser så att han bättre kan uppskatta matcherna på TV och förbättra tvisterna i skolan.

Aktivitetsförslag:

• Diskussion om den nuvarande regleringen av sporten, för att föreslå nya regler för en interklass-turnering.
• Organisation av tändstickor som blandar pojkar och tjejer. Fotboll, volleyboll, handboll, basket ...
• Besök en klubb för att lära dig mer om spelarnas rutin.
• Noggrann analys av cupspel, identifiering av spel, taktik och rörelser.
• Diskussion om orsakerna till våld på arenor och förslag på hur man kan lösa detta allvarliga sociala problem.

 geografi

världen på en stadion

Långt innan folk började prata om globalisering ignorerade idrott gränser. Geografisk kunskap underlättar tolkningen av dessa olika verkligheter som från juni och framåt kommer in i fältet.

Aktivitetsförslag:

• Forskning om fysiska, sociala, ekonomiska aspekter av värdlandet för VM,
• Undersökning av utrymmen - offentliga och privata - används för fotbollsövning i skolans grannskap.
• Göra en karta med alla länder som deltar i världsmästerskapet, och belysa varje tids tidszon. (begreppet tidszon).
• Cupen ger också världskartan mening och många namn, fakta och geografisk och historisk kunskap. (som hade hört talas om Kamerun innan ”afrikanska lejon” dyker upp på fotbollsscenen vid världsmästerskapet 1990); det sätter politiska fiender i samma fält (1998 bytte spelare från Iran och USA blommor på gräsmattan).
• Passa på att förklara dynamiken i det kapitalistiska systemet (mängden sponsringsmärken stämplade på arenorna och på spelarnas kläder hjälper oss att se att det inte bara är fotboll som står på spel utan handeln med produkter, idrottare införs i ett ekonomiskt system som ser allt som varor).

Historia

tidigare bud

I Brasilien är fotboll mer än en sport. Det är en kulturell manifestation - med en historia. Att undersöka dess rötter och omvandlingar är ett sätt att bredda synen på det och ge det andra betydelser.

Aktivitetsförslag:

• Forskning om processen som gjorde denna sport till "nationell passion"
• Identifiering av typiskt brasilianska egenskaper som syntetiseras i spelarnas beteende i vårt lag
• Tolka tecknade serier som talar om förhållandet mellan politik och fotboll
• Diskussion om patriotismen som uppstår under VM och ifrågasätter varför den inte håller vid liv vid andra tillfällen

Främmande språk

Babel Stadium

Världsmästerskap sätter människor i olika nationaliteter i kontakt. Kunskap om andra språk möjliggör kommunikation med dessa människor och tillgång till de kulturella universum som de är en del av.

Aktivitetsförslag:

• Utbyte av e-postmeddelanden med studenter från andra länder
• Analys av uttryck, bilder och stridsrop som används av fans från olika lag
• Sök i utländska tidningar och nyhetssidor som pratar om Brasiliens prestationer i den största fotbollsturneringen på planeten
• Forskning om fotbollens ursprung i England, moderlandet till det engelska språket
• Skapande av en tvåspråkig webbplats som talar om brasiliansk fotboll

Portugisiska

mer sammanhängande chatt

Få ämnen framkallar lika mycket heta diskussioner som fotboll. Att behärska det portugisiska språket hjälper till att bygga sammanhängande argument och uttrycka idéer tydligare och tryggare.

Aktivitetsförslag:

• Sök efter fotbollsuttryck som har införlivats i den aktuella ordförrådet: vad är ursprunglig betydelse av vart och ett av dessa uttryck och användningen det fick på språket ur sitt sammanhang sporter
• Jämförelse av det språk som används av radio- och TV-programföretag med texten skriven i tidningar och tidskrifter för att beskriva spelen
• Övningar för att utveckla argumentation, en grundläggande färdighet i alla konversationer

Matematik

väl beräknat spel

Det finns många nummer involverade i en tävling: poäng, mål, fouls, offsides... Matematik ger de verktyg som behövs för klassen för att tolka dessa data, läsa tabeller och göra framskrivningar.

Aktivitetsförslag:

• Konstruktion av diagram för att utvärdera teamets utveckling
• Identifiering av geometriska former i fältet
• Användning av geometriska kunskaper för att förstå reglerna och repeterade drag - som kan reproduceras i en mockup
• Att göra ett bord med intjänade poäng, toppscorerrankning, målskillnad och annan viktig information om turneringen
• Analys av information om VM-tabell för att lösa problem och göra statistiska prognoser
• Skapa problem.

Projekt utarbetat av lärare Rosana dos S. S. Springa. Anpassning: Ivanilda Costa Cabral

Zabivaka-vargen - maskot

Kolla in några av följande ritningar relaterade till VM 2018 i Ryssland och fotboll: Maskoter

Mer i: grafik världscupen Färg

---

VM-projekt 2018 för gymnasiet och gymnasiet i PDF

Vi tänkte alltid göra det enkelt för dig och vi bestämde oss för att göra VM-projekt 2018 för gymnasium och grundskola, visas ovan för nedladdning i PDF. För full åtkomst, kolla in följande länk och ladda ner:

• Ladda ner i PDF.

Vad tyckte du om inlägget "VM-projekt 2018 för gymnasiet och grundskolan " Om du gillade det, var noga med att dela den med dina vänner på sociala medier.