Årlig planering för förskoleundervisning med förslag på aktiviteter

Vi valde i detta inlägg några förslag för din Årlig planering för förskoleundervisning.

O planera det är ett ständigt behov inom alla områden av mänsklig aktivitet. Planering är att analysera en verklighet och förutsäga alternativa åtgärder för att övervinna svårigheter eller nå önskade mål.

Kort sagt består planering i att förutsäga och besluta om vad vi tänker åstadkomma; vad gör vi; hur ska vi göra det; vad och hur ska vi analysera situationen för att verifiera att det vi tänker har uppnåtts. Planen, å andra sidan, är resultatet, det är konturen av slutsatserna som härrör från planeringsprocessen, som kan eller inte kan ha en skriftlig form.

Se mer på:

• Årlig plantskoleplanering
• Årlig planering för moder
• Årlig planering för moderskap 1
• Årlig dagvårdsplanering
• Årlig planering för dagis 1
• Årlig planering för dagis 2
• Årlig planering för dagis 3

Och det var med detta i åtanke att vi valde dessa modeller för din Pårlig planering för förskoleundervisning, kolla upp:

---

Årsplan för förskoleundervisning i PDF

Årlig planering för utbildning i förskolan i PDF

Kolla in det här superförslaget från Årlig planering för förskoleundervisning, redo att skriva ut och ladda ner gratis i PDF:

• Ladda ner i PDF.

---

Årlig planering för förskoleundervisning - Förskola 1 i PDF

Ett barns utveckling sker inte linjärt. Förändringar sker gradvis och är relaterade till biologiska faktorer såväl som från familje- och skolmiljöer - externa faktorer.

 Under sin livsbana upplever barnet framsteg och bakslag, upplevt i sin utveckling, på ett särskilt sätt, förvärvar autonomi.

Det är nödvändigt att övervaka konstruktionen av deras personlighet och alltid respektera att de i varje ålder har sitt eget sätt att manifestera sig. Att försöka förutse stegen eller inte stimulera barnet i deras utveckling kan leda till konflikter i vuxenlivet.

Därför är det nödvändigt att respektera och känna stadierna för det 4-åriga barns utveckling. Kolla in den här hela modellen av Årlig planering för förskoleundervisning - Förskola 1 i PDF:

• Förskola 1 i PDF

Årlig planering för tidig barndomsundervisning för konst

Årlig planering för tidig barndomsundervisning för att skriva ut vetenskap

Årlig planering för utbildning i förskolan för att skriva ut från sociala studier

Årlig planering för förskoleundervisning att skriva ut från matematik

Årlig planering för förskoleundervisning att skriva ut från portugisiska

Se även:

• Beehinha veckoplaneringsmall
• Nyckelpiga veckoplaneringsmall

Årlig planering för förskoleundervisning

Förskoleundervisning är viktigt eftersom:

• Det tillåter användning av olika språk, till exempel kropp, musik, plast, muntligt och skriftligt
• Det får barnet att utveckla en positiv självbild och vara mer självständig
• Lär dig att känna till din egen kropp och vårdvanor
• Etablerar affektiva och utbyter band med vuxna och andra barn, stärker självkänslan
• Utvecklar attityder för hjälp och samarbete, samt respekt för mångfald
• Stimulerar uttryck för känslor, tankar och behov

Mål för tidig barndomsutbildning:

• Överföra och fördjupa kunskap om alla som är involverade i institutionen;
• Reflektera över denna kunskap och undersök den;
•  Skapa, uppfinna och förnya;
•  Att alltid vara i samklang med händelser, det vill säga uppdaterad och öppen för nya uppfinningar;

Förskoleundervisning gynnar:

• Utvecklingen av autonomiprocessen;
• Åtgärden, som ingriper ordentligt i processen att utlösa resonemang, i sökandet efter lösningar på de problem som uppstått;
• Fritt uttryck;
• Interaktion, diskussion, argumentation;
• Utbyte av erfarenheter;
• Barnets anpassning till sin miljö;
• Motivationen för lärande;

Förskoleundervisning möjliggör:

• Värderar vad barnet redan vet och vad det kan upptäcka själv;
• Fakultetens affektivitet och professionalism;
• En trevlig miljö;

Förskoleundervisning stimulerar:

• Korporala handlingar;
• Åtgärder på föremål: beröra, lyfta, kasta, sparka, lukta, smaka, titta, lyssna osv.

Mål för tidig barndomsutbildning:

• Må varje barn och lärare utföra sitt lärande och uppnå sin framgång med kvalitet

Förskoleundervisningen bygger på:

• Studerandens sociokulturella verklighet;
• Utvecklingsområdena (kognitiv, socio-affektiv och psykomotorisk);
• Kunskapsområden och deras studieobjekt;
• Personlig och social bildning: Identitet och autonomi;
• Kunskap om världen: Rörelse, musik, bildkonst, muntligt och skriftligt språk, natur och samhälle, matematik.

Alla dessa aspekter formuleras genom en tvärvetenskaplig pedagogisk praxis, som alltid söker integrering av aktiviteter, så att det inte förloras det verkliga sociala värdet för varje område i regionen kunskap.

Bildandet av vanor och attityder (hygien, hållning, goda sätt, mat, fritid, kläder, vila, studier, sällskaplighet och ansvar) syftar till stimulera utbildningsprocessen för studenternas oberoende och underlätta deras sociala integration och integreras i alla läroplanskomponenter under år.

Innehållet baseras på barnets dagliga liv och aktiviteterna diversifieras efter studieområde, men integreras genom ett ämne av intresse för barnet eller föreslagits av läraren, som har full autonomi för att skapa och återskapa alla sina aktiviteter.

I varje administrativ process är rollen för Lärare det är väldigt viktigt:

• Förmedlare mellan barnet och världen;
• Hjälp barnet att bygga sin kunskap;
• Erbjud villkor så att hon kan: tänka, känna och agera.

Se också: Årlig planering grundskola för första året

---

Årlig planering för förskoleundervisning - autonomi och identitet

Mål

Barn som kan:

• Ha en positiv självbild, öka ditt självförtroende, identifiera fler och fler begränsningar och möjligheter, agera i enlighet med dem;
• Identifiera och möta konfliktsituationer, använda dina personliga resurser, respektera andra barn och vuxna och kräva ömsesidighet;
• Värdera samarbets- och solidaritetsåtgärder, utveckla attityder till hjälp och samarbete och dela sina erfarenheter;
• Att spela;
• Anta självvårdsvanor, värdera attityder relaterade till hygien, mat, komfort, säkerhet, kroppsskydd och vård med utseende.
• Identifiera och förstå deras beständighet gentemot de olika grupperna de deltar i, med respekt för deras grundläggande regler för social interaktion och mångfalden som utgör dem.

Kolla in resten av materialet i WORD nedan:

Årlig planering för förskoleundervisning i WORD

Ladda ner en underbar årlig planeringsmall för förskoleundervisning från WORD på följande länk:

• Ladda ner i WORD