Koordineringsaktiviteter för fin och grov motor

Motorisk samordning gör att vi kan utföra de mest olika koordinerade rörelserna och kan klassificeras på två sätt: grovmotorik och finmotorik och i det här inlägget valde vi flera Aktiviteter för samordning av motorer, kolla upp:

Motorisk samordning det är förmågan att använda skelettmuskler (stora muskler) mer effektivt, vilket resulterar i en mer effektiv, plastisk och ekonomisk övergripande åtgärd. Den här sortens samordning låter barnet eller den vuxna dominera kroppen i rymden och kontrollera de hårdaste rörelserna.

Fina motoriska samordningsaktiviteter

Samordning fungerar ofta utan att vara medveten om de vanligaste aktiviteterna i det dagliga livet, så jag lämnar några tips för aktiviteter:

Motor koordinering aktiviteter att skriva ut

Mer i: 40 Aktiviteter för att arbeta motorisk samordning redo att skriva ut

Motoriska samordningsaktiviteter - Tångrörelse med penna

Lär dig hur du använder pennan korrekt med tångrörelsen, bara med en pinne

En enkel idé kan gynna prehension (handlingen att hålla en penna) hos vuxna och barn med motorisk dysfunktion: använd en klädnypa!

Du behöver inget annat, bara fångsten:

missa inte att se ocksånågra tips om hur man arbetar med motorisk samordning

---

Aktiviteter för samordning av rymden och visuella motorer

Material:

• Skolåda;
  
• Servettpappersrullar;
  
• E.V.A i önskade färger;
  
• Hett lim;
  
• Färgade färger (valfritt);
  
• Gouache-färg (valfritt);
• Sax.

Procedur:

• Inkapsla rutan med färgsättning eller eva.
  
• Täck över som du föredrar eller måla servettpappersrullarna.
  
• Limma en av baserna på den redan dekorerade rullen på lådan.
  
• Med kvarvarande E.V.A gör du små ringar som kan monteras i baserna och det är det!

Kolla även in: Finmotoriska koordinationsövningar

---

Motoriska samordningsaktiviteter - Arbeta i färgerna

Nedan följer några idéer för Motor koordination aktiviteter, för att arbeta med färger i klassrummet:

Var noga med att följa denna andra publikation om detta ämne: Aktiviteter för att utveckla finmotorik

Konsekvenserna av att inte utveckla motorisk samordning är främst nedsatt rumsuppfattning, osäker lateralitet och fördröjd reaktionstid.

"Barn med symtom på utvecklingsstörning (" DCD ") vid sju års ålder ålder kan ha större risk för depression och andra psykiska problem från tio års ålder. år gammal". Detta är slutsatsen i en studie som genomfördes vid University of Bristol i Storbritannien. "Barn med" DCD "har problem med motorik och har svårt att utföra dagliga aktiviteter, som att binda skosnören, cykla, skriva och spela sport."

Aktiviteter för samordning av motorer - Twister

Twister är ett mycket roligt spel som också använder kroppen och arbetar med barns motoriska koordination och flexibilitet.

Du kommer behöva:

• Mjukgjort tyg, lätt i färg och fyrkantigt (helst bör det ha följande mått: 1,25 x 1,55 m);
• sömnad;
• Symaskin eller nål - du kan sy som du vill 4 olika färger av akrylfärg efter eget val;
• papperstallrikar;
• Sax måttband;
•  Pennborstar;

Steg för steg att göra:

1. Börja med att klippa det valda tyget i måtten 1,25m och 1,55m. För att avsluta, gör fållen runt hela tyget.
2. Placera tyget på golvet och placera pappersplattorna på det med ett litet avstånd mellan varje platta. Du kommer att göra 4 rader med 5 rätter vardera. Plattorna blir formen av de färgade cirklarna i spelet. Använd en penna för att rita konturerna av disken.
3. Använd sedan själva plattorna som bas för färgen och måla cirklarna. Kom ihåg: varje rad måste innehålla cirklar av samma färg.
4. Låt nu bara färgen torka ordentligt.
5. Slutligen, använd spelskisserna nedan och en penna för att spela.

Formar:

---

Motoriska samordningsaktiviteter - Global psykomotor

KOMMER OCH GÅR

mål:

• Utveckla bred, visuell-motorisk koordination, uppmärksamhet och muskeltonus

Aktivitet:

• Aktiviteten utvecklas med en leksak som måste användas i par, leksaken kan utvecklas med husdjursflaskor, självhäftande tejp, ringar och trådar eller köpas i specialbutiker.

Aktivitetsutveckling:

• Deltagarna i aktiviteten ska hålla plastringarna i ändarna och ge impuls när objektet öppnas för den andra änden.

---

REP

Mål:

• Utveckla bred motorisk koordination, kroppsschema, stimulera rums- och tidsorientering, expandera balans, lateralitet och förbättra muskeltonus.

Aktivitet:

• Aktiviteten genomförs i genomsnitt med ett rep på fyra meter.

Utveckling av aktiviteter:

• Den kan användas på golvet, där barnet går barfota på repet med öppna armar och försöker upprätthålla balans.

Dra nytta av samma aktivitet, men nu går barnet bakåt på repet.

Fortfarande utsträckt på golvet hoppar barnet med båda fötterna åt vänster och höger i följd.

Repet kan lyftas fyra tum från marken så att barnet kan hoppa från sida till sida.

Repet kan användas av paret som en dragkamp, ​​mitt i det utrymme som används måste ha ett märke på golvet för att visualisera vem som vinner dragkampen

Barn kan hoppa rep.

rockring

mål

• Utveckla bred motorisk koordination, kroppsschema, stimulera rums- och tidsorientering, expandera balans, lateralitet och förbättra muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten utvecklas i genomsnitt med fyra hula-ringar.

Utveckling av aktiviteter

• Ett barn måste hålla hulbågen, medan ett annat barn kryper för att passera inuti bågen.

Vrid hulbågen runt midjan och andra delar av kroppen som nacke och arm.

Med några hula-bågar uppradade sida vid sida på golvet, gå med vänster ben på vänster hula-båge och ditt högra ben på höger hula-båge.

Fortfarande med hulbågen på marken, hoppa med båda fötterna från en hulbåge till en annan.

Med en hula hoop bara hoppa in och ut.

Spela med hulbågen i handen och vrid den som ett hjul.

Passera hulbågen över hela kroppen med början på huvudhöjd.

Motoriska samordningsaktiviteter - Fin psykomotorisk

LINENS

mål

• Utveckla finmotorik, visuellmotorik, kroppsschema, stimulera rumslig orientering, lateralitet och förbättra muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten utvecklas med stift förberedd med mjukt papp och figurer eller köps färdiga.

Aktivitetsutveckling

• Barnet måste arbeta tråkigt på ett gratis sätt eller vägledas av läraren. Det är möjligt att arbeta med hjälp av annan kunskap som geometriska former, siffror, bokstäver, djur, transportmedel.

---

SVAMMAR

mål

• Utveckla finmotorik, visuell-motorik, kroppsschema och förbättra muskeltonus.

Aktivitet

• Aktiviteten utförs med ett handfat med vatten och flera färgade svampar, med olika texturer / hårdhet.

Utveckling av aktiviteter

• Lägg svamparna i vattnet och be barnet ta bort dem en efter en, pressa väl och ta bort allt vatten från svampen.