Teksttolkning och analysaktivitet, riktad till studenter på fjärde eller femte året, baserat på texten ”En sko på varje fot”.
Denna texttolkningsaktivitet finns i två format Word (en mall som kan redigeras), i PDF (redo att skriva ut) och med svar.
Ladda ner mallen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Det här är historien om två små fötter.
En vänster fot och en höger fot. Den som tittade så snabbt såg ingen större skillnad mellan dem. Jag kanske tror att den ena var återspeglingen av den andra som i en spegel, men de var väldigt olika.
Den vänstra hade den fetaste tån och gillade fotboll. Högern kittlade ihjäl och älskade balett.
Den vänstra föredrog att ha på sig sneakers. Redan lagen, för honom levde han barfota.
Den vänstra, mycket förgäves, var nöjd med klippta naglar. Den rätta, mer slarvig, luktade ibland som fotlukt.
Eftersom de små fötterna var beroende av sin ägare, gjorde de alltid avtal:
- Okej, jag åker tillbaka vid arabesk tid, där i balettklass - sa den vänstra. - Men i fotboll sparkar jag bollen.
- Trevlig. - enades om rätten. - Men när vi dansar ska du inte klaga på att skon är tätt.
De pratade alltid på natten när Mariana, deras ägare, sov. På det sättet kunde de förstå varandra bättre.
En natt tappade Mariana sömnen. Medan han räknade lamm hörde han en liten röst säga:
- Jag hoppas att hon bär en halv ros imorgon.
Flickan skrämde. Han lyfte huvudet från kudden, precis i tid för att höra hans högra fot svara:
- Å nej. Jag gillar de med de blå ränderna bättre.
Mariana kunde inte tro vad hon såg och hörde. De små fötterna fortsatte:
- Glömde du att du har fotbollskurs imorgon? - vänster kom ihåg. - Hon bär alltid rosa strumpor när hon spelar.
- Fan, så gå med stövlarna också. Då klagar du om jag luktar fotlukt.
- Jag gör ett fantastiskt mål, tvivlar du på det? - skröt åt vänster.
- Nej, jag vet vilken kul du ser i fotboll! - suckade höger.
Mariana gjorde ett ansikte som någon som hade upptäckt Amerika:
- Så det är därför jag sparkar bättre med vänster!
De små fötterna fortsatte samtalet:
- Inte har något emot. På eftermiddagen går hon till danslektion och då är du glad.
- Jag ska göra den bästa pirouetten i mitt liv, vänta på mig!
Flickan blev överraskad än en gång:
- Det är därför jag gungar när jag är på min högra fot!
Förflyttad tänkte Mariana på ansträngningen hennes små fötter gjorde för att förstå varandra, trots skillnaderna. Han tänkte också på hur det skulle vara om alla andra gjorde detsamma.
Han sjönk i kudden och sov.
Nästa morgon bestämde hon sig för att överraska fötterna. Till vänster bar han den rosa strumpan och kängan. Till höger den blå randiga strumpan och sneakers. Han gick i skolan så med en fot varje väg.
När hon gick in i klassrummet började hennes klasskamrater göra narr av henne. Mariana försökte förklara att hennes fötter skilde sig från varandra och att det inte var något problem med det. Men klassen slutade inte skratta.
Mariana upptäckte hur svårt det var att vara annorlunda. Bara för att hon inte hade samma skor som alla andra, hade hon blivit ett skrattande. Dö av ilska gick hon till biblioteket för att gråta.
Dold bakom en bokhylla böjde hon sig ned för att komma närmare hans fötter. Strök nu vänster, nu höger och sa:
- Bry dig inte om dessa dårar. Jag kommer inte sluta gilla er bara för att ni skiljer er från varandra.
Jag var på det när någon närmade sig. Mariana tittade genom sprickan i en hylla och allt hon såg var två fot. En hade på sig sneakers. Den andra, med tofflor.
Flickan såg upp förundrad. Han stötte på Edgar, sin nya klasskamrat. Han räckte ut handen och sa:
- Gråt inte, Mariana. Inget fot är lika med det andra.
De två gick ut på gården. Hon brydde sig inte ens längre om bullret från sina kollegor. Mariana tänkte bara på ett sätt att introducera fötterna för Edgars fötter.
Claudius Fregatt. I: Special Recreation: Once upon a time…, no. 1. São Paulo, april, s / d.
Ordförråd
arabesk: utgör en av de grundläggande ställningarna i den klassiska baletten.
skröt: stolt över sig själv
1) Beskriv i tabellen nedan vilka skillnader som finns mellan de två små fötterna:
| Höger fot | Vänster fot |
2) "Flickan tappade sömn och blev rädd."
a) Vad hände för att överraska flickan?
A:
3) Vad var Marianas stora upptäckt?
A:
4) Vad är alternativet som visar reaktion från kollegor i förhållande till Mariana:
() rädsla () fördomar () ilska () sympati
5) Vad var det som fick Mariana att känna sig annorlunda?
A:
6) Vilken lärdom fick Mariana?
A:
TEXTUAL ANALYS
1) Vad heter texten på texten?
A:
2) Vad är temat?
A:
3) Vem är författaren?
A:
4) Hur många stycken innehåller den?
A:
5) Hur många meningar finns det i texten?
A:
6) Hur många och vilka är karaktärerna?
A:
7) Vad är genren i denna text? Motivera ditt svar.
A:
För TILLGÅNG
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen