Historiaaktivitet, riktad till elever på grundskolans sjunde år, med frågor som utvecklats om renässansen.
Du kan ladda ner den här uppgiften i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner denna historiaövning från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Från återupptagandet av Medelhavet under korstågen, bevittnade Europa en intensiv omvandling av sociala relationer och livsstil, som städer:
a) De växte igen och blev centrum för kommersiell verksamhet
b) Minskades med folkmigrationen till landsbygden
c) Fortsatt med låg ekonomi
d) Började industrialisera
2) När det gäller italienskt välstånd var detta relaterat till monopolet för krydshandeln med öst, med städerna:
a) Milano, Rom, Venedig och Neapel
b) Genua, Venedig, Florens och Pisa
c) Neapel, Genua, Rom och Milano
d) Venedig, Milano, Verona och Turin
3) Berikningen från handeln i Medelhavsområdet, som gjorde det möjligt för de borgerliga att investera i konsten, kallad beskyddare, hade följande mål:
a) Återväxa kommersiell verksamhet
b) Full åldersåterhämtning
c) Legitimera din position i samhället
d) En omläsning av värderingar och modeflugor
4) Konstnärer och intellektuella sökte en kulturuppfattning som skilde sig från den medeltida och som hade sina rötter i världen:
a) Kolonialist
b) grekisk-romerska
c) Illuminist
d) Neoliberal
5) Under renässansen fanns det många innovationer inom konst: perspektiv, föreställning av objekt, hantering av begreppen rymd och volym, vilket möjliggjorde:
a) En omvandling av värden
b) Omvändningen av klassiska värden
c) Avgränsa observatörens blick
d) Förstora utrymmet och arbeta djupet
Per Camila Farias.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen