På Barnlek och dynamik från grupp till förskoleundervisning, mycket mer än bara ett spel för att fördriva tiden och ha kul, de har en stort värde som utbildningsinstrument och kan vara ett fungerande verktyg för undervisningen och inlärning.
Gruppdynamik involverar barn, vilket ger upplevelsen av kollektivt arbete, union och bildande av en grupp.
För både barn och vuxna måste dynamiken uppfylla de avsedda utbildningsstrategierna och inte användas urskillningslöst eller bara som en hobby. Nedan ser du flera exempel på Barnens gruppspel och dynamik, kolla upp:
Se även: Betydelsen av spel och spel för barn.
1 - BLIND KATT OCH KATT
ÅLDER: 7 år gammal
Specifika mål: hörsel, uppmärksamhet
MATERIAL: Halsdukar
PLATS: Rum, domstol, uteplats
Formation: cirklar
Organisation: studenter i cirklar som går två till centrum; en blir hunden och den andra katten. försegla båda ögonen
Utförande: varje gång hunden skäller kommer katten att mjauva och hunden försöker fånga den. Om du lyckas går andra till centrum.
2 - VAD ÄR PARFUMEN?
ÅLDER: 9 år och framåt
KÖN: Båda
Specifika mål: Utveckla luktsansen
MATERIAL: Frukt, parfymer, lotioner etc.
Formation: cirklar
Organisation: studenter i cirklar, en går till centret med ögonbindel
Utförande: läraren kommer att ge eleverna på centret något att lukta parfymen och kommer att säga: - du måste känna igen denna doft bland andra som jag ska ge dig. Då kommer det att ge dig andra saker (frukt, blekmedel etc.). Detta bör identifiera när de ger dig att lukta något som har samma lukt som den första.
3 - RÖRA BLINDAN
ÅLDER: Alla
Specifika mål: utvecklingsperspektiv
PLATS: Utomhus, lounge
Formation: cirkel
Organisation: Studenter som sitter i en cirkel. I mitten, en ögonbindel kollega
Avrättning: En kollega i cirkeln kommer att stå upp, röra vid den lilla blinda mannen och sätta sig ner igen. Från de rörelser som görs kommer den blinda mannen att försöka gissa vem som rörde honom.
4 - VEM KOMMER BOLLEN MED?
ÅLDER: 9 år gammal
Specifika mål: Uppmärksamhet, skicklighet
MATERIAL: Boll
PLATS: uteplats, gräsmatta
Formation: cirkel
Organisation: Studenter i en cirkel, korsade ben, en student sitter i mitten med ögonbindel.
Utförande: lagkamrater passerar bollen inbördes och vid lärarens signal lägger de händerna bakom sig och gömmer bollen. Studenten i centrum öppnar ögonen och pekar ut den som föreställer sig att han har bollen. Om du gör ett misstag, upprepa spelet.
5 - MAGIC FLASKA
ÅLDER: åtta år och framåt
Specifika mål: Utveckla fantasi
MATERIAL: En flaska
PLATS: Rum, uteplats
Formation: cirkel
Organisation: studenter i en cirkel, läraren i centrum.
Utförande: läraren roterar flaskan på marken och när den stannar pekar den mot en elev. Studenten måste gå till centrum och utföra en uppgift som bestäms av klassen eller läraren.
6 - ÄT APPELEN
ÅLDER: 9 år och framåt
Specifika mål: Emotionell kontroll
MATERIAL: Apple
PLATS: Bana, uteplats
Formation: rankas
Organisation: i rader, med äpplen hängande framför dem
Utförande: vid signalen, försök att bita motsvarande äpple, utan att hålla det, inom en angiven tid. Raden med högst antal poäng per bit, eller den som biter äpplet först, eller den som äter äpplet först vinner.
7 - HUNDEN OCH BENEN
ÅLDER: 7 år gammal
Specifika mål: Uppmärksamhet, lyssnande
MATERIAL: Alla föremål
PLATS: uteplats, gräsmatta
Formation: cirkel
Organisation: studenter i cirklar. En som sitter i mitten med ögon för ögonen, vilket blir hunden. Nära dig kommer ett objekt "benet"
Utförande: med tanke på signalen kommer läraren att ange en av eleverna i cirkeln som försiktigt kommer att försöka plocka upp benet. Att uppleva bullret kommer hunden att skälla och ange sidan av bullret. När du anger riktningen anger läraren en annan elev. Om man lyckas och inte är gissad, ta försäljningen och försök gissa.
8 - MIKOEN
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Uppmärksamhet, smidighet
MATERIAL: Bollar
PLATS: Bana, gräsmatta, uteplats
Formation: cirkel
Organisation: i en cirkel, med två elever vända mot varandra, med en boll. En boll kommer att betecknas "MICO".
Utförande: vid startsignalen skickar eleverna som har bollen den till sin partner till vänster, som snabbt gör detsamma och så vidare. Bollarna passeras, målet är att få en boll att nå den andra, det vill säga att "kinden" fångas och alla förhindrar att detta händer i sina händer. Den som tappar bollen måste hämta den ensam och återvända till sin plats för att börja passera den igen. Varje gång tamarinen fångas avbryts spelet och den student som tillåter det kommer att förbli i mitten tills den ersätts.
9 - SNAP
Specifika mål: Motorisk samordning, rytm, uppmärksamhet
PLATS: Utomhus och vardagsrum
Formation: cirkel
Organisation: elever numrerade successivt och bildade en cirkel i sittande position. Alla börjar spelet genom att knacka två gånger och knäppa fingrarna en gång på höger och vänster hand.
Utförande: en student genom att knäppa fingrarna på hans högra hand säger sitt nummer och genom att knäppa till vänster ringer han ett motsvarande nummer till en partner. Den som kallas kommer att fortsätta spelet genom att säga sitt nummer och ringa en annan. Den som gör ett misstag och den som ringer numret som redan har lämnat lämnar också.
10 - FLYGER ELEFANT?
ÅLDER: 7 år gammal
Specifika mål: Uppmärksamhet
PLATS: Rum, domstol
Formation: cirkel
Organisation: studenter i cirkel
Utförande: läraren frågar om vissa djur flyger. Om de flyger måste eleverna svara: flyga och göra gester med armarna. Till exempel: Kycklingfluga? Fågelflugor? Elefantfluga? Studenten som gör ett misstag betalar en gåva i slutet.
11 - PUMPSPEL
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Uppmärksamhet och snabb reaktion
PLATS: Utomhus och vardagsrum
Formation: cirklar
Organisation: studenter i cirklar i sittande position
Utförande: elever numrerar successivt, men når nummer 7 bör säga: PUM, ersätta dem. Studenten som tar sig tid att prata eller inte ersätter numret med Pum lämnar spelet varje gång han gör ett misstag. Spelet numreras om av eleven som placeras till höger.
12 - HITTA OCH VAD ÄNDRAS
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Minne, insikt, observation
PLATS: Utomhus och vardagsrum
Formation: cirklar
Organisation: en student ombeds att lämna webbplatsen och vissa ändringar görs.
Utförande: när studenten återvänder kommer gruppen att räkna, öka eller minska chantens intensitet när den närmar sig eller rör sig bort från det som har förändrats.
13 - DET ÄR GÅSEN
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Utveckla sinnena, minnet
PLATS: Gården och banan
Formation: rad
Utförande: den första vänder mot nästa och säger: ”Här går gåsen”. Den andra kommer att säga "Vilken gås?" Som den första svarar på: ”Gås”. Den andra säger:... ah... gåsen. Frågan kommer att upprepas och så vidare. Så går alla led.
14 - CITRONSPEL
ÅLDER: 6 år och framåt
Specifika mål: Rytm, uppmärksamhet
MATERIAL: Citron
PLATS: Bana, uteplats, vardagsrum, gräsmatta
Formation: cirkel
Organisation: studenter sitter i en cirkel och håller en citron
Utförande: Eleverna kommer att starta spelet med att sjunga: Min citron, min citron... samtidigt som citronen överförs till sina klasskamrater. I slutet av låten kommer eleven som har citronen att elimineras.
15 - MINNESPEL
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Minne, Touch
MATERIAL: Pennor, häftklamrar, mynt, krita etc.
Formation: stående, bildar en cirkel, händerna bakom
Utförande: Underhållaren kommer att lämna en elev ett objekt efter det andra för att vidarebefordras. När alla föremål har passerats sätter sig alla ner och skriver snabbt namnet på objekten som passerar genom sina händer. Vinnaren blir den som skriver flest namn på objekt under en viss tid.
16 - GOD MORGON
ÅLDER: 7 år och framåt
KÖN: Båda
Specifika mål: Sinnets utbildning
MATERIAL: Halsduk
PLATS: Bana eller uteplats
Formation: cirklar
Organisation: Studenter som står i en cirkel. En i mitten med ögonbindel.
Utförande: eleverna i cirkeln kommer att gå och, som en påpekad, kommer att säga: God morgon! Om den blindögda eleven identifierar klasskamratens röst kommer han / hon att byta plats med den här.
17 - UNIFYING CIRCLES
ÅLDER: båda
Specifika mål: Snabb reaktion och uppmärksamhet
MATERIAL: skivspelare
PLATS: Utomhus och lounge
Formation: i stående cirklar
Utförande: klassen går till ljudet av musiken. När detta slutar måste de bilda grupper om 5 eller 3, som tidigare bestämts. De som är kvar sitter fast i cirkeln. Det slutar när bara en fånge finns kvar i cirkeln.
18 - JAG BOLLEN
ÅLDER: Alla
Specifika mål: list, hastighet, smidighet
MATERIAL: Bollar
PLATS: Utomhus
Formation: två kolumner i grundläggande position. Den första i varje lag med en boll.
Utförande: Den första i varje kolumn kastar bollen så långt som möjligt i eldplatsen. Detta gjort, alla bör springa för att reformera kolumnen bakom bollen kastad av motsatt kolumn. Kolumnen som reformerar först kommer att vinna.
19 - LÖPNING I KRETS
ÅLDER: 9 år gammal
Specifika mål: Sportinitiering (hand och basket)
MATERIAL: Boll
PLATS: Domstol
Formation: rankas
Organisation: 2 rader som vetter mot varandra och bildar två lag A och B. Första studenten i varje rang med en boll.
Utförande: Vid signalen springer studenten i bollinnehavet mot den i andra änden av raden. För närvarande är det platsbyten. Den första förblir sist och börjar bollen passera till den andra. När den första anländer är han sista och börjar skicka bollen till den andra. När den första, första bollinnehavet anländer. Den som utför uppgiften först vinner.
20 - PASS PASS
ÅLDER: 10 år gammal
KÖN: Båda
Specifika mål: Förmåga att passera bollen, skicklighet, sportinitiering (handboll och basket)
MATERIAL: Bollar, bågar
PLATS: Bana, uteplats, gräsmatta
Formation: rader (elever i avgränsade cirklar eller inom bågar)
Organisation: 2 rader som vetter mot varandra, åtskilda av ett visst avstånd och bildar två lag A och B. Två elever från varje lag kommer att få en plats, lite bort från ändarna, i den centrala kampen som skiljer ledet.
Utförande: vid signalen skickar studentnummer 1 i varje lag bollen till nummer 2 och den här till 3; 3 till 4... Det sista som har bollen inne kommer att springa mot # 1. just nu byter de andra platsen och den sista tar första platsen. Övningen startas om tills den når startpositionen. FEL: lämnar din plats när du passerar eller tar emot bollen, släpper bollen och lämnar din plats innan grannen lämnar din.
21 - TA 5 STEG OCH KÖR BORT
ÅLDER: 7 år gammal
KÖN: Båda
Specifika mål: Att orienteras i rymden i förhållande till objekt och människor
PLATS: Bana, uteplats
Formation: grupper om 3
Organisation: tre studenter sittande: 1 flykt och 2 fångare
Utförande: den flyktiga kommer upp, tar 5 steg och springer, jagas av andra som kommer att försöka röra vid honom. När de rör sig efter den förföljda kommer de 3 att sitta ner och starta om aktiviteten genom att byta roller.
22 - JACO OCH RACHEL
ÅLDER: 9 år och framåt
Specifika mål: Känsla för orientering, mod, hörselskärpa
MATERIAL: Halsduk, klocka
PLATS: Rum, domstol
Formation: cirkel
Organisation: Studenter i en cirkel som håller hand för att begränsa utrymmet där två följeslagare ska springa. Jacob med ögon med ögonbindel och Rachel med en liten klocka.
Utförande: vid startsignalen springer Raquel inuti cirkeln med klockan ringer. Jacob (kommer att stiga) kommer att försöka fånga henne. När de fångas väljer de två ersättare.
23 - HUNTER'S BALL
ÅLDER: 7 till 9 år
KÖN: Båda
Specifika mål: Motorisk skicklighet, hastighet, uppmärksamhet
MATERIAL: Boll
PLATS: Domstol
Träning: gratis
Organisation: fri på banan, kommer en student som innehar bollen att jägaren ska gå på jakt och börja jaga för att röra bollen med en kollega. Det som fångas är jakthunden och hjälper jägaren genom att byta pass för att komma närmare jakten. Spelet fortsätter tills alla jagas.
24 - RELÄ
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Hastighet
MATERIAL: 25 m lång stolpe
PLATS: Utomhus
Formation: kolumner
Organisation: Två kolumner vetter mot varandra med tio mellanrum, med den första eleven som håller en pinne.
Utförande: vid signalen kommer de att springa, beskriva i cirklar runt fältet när de når sin kolumn, de kommer att överföra stafettpinnen till sin partner och så vidare. Kolumnen som avslutar övningen först vinner.
Obs! Eleverna kan först göra detsamma i snabb promenad.
25 - KÖR DIN BJÖRN
ÅLDER: 7 till 9 år
Specifika mål: Uppmärksamhet, hastighet, smidighet
PLATS: Domstol
Formation: rader före en rad på 10 meter, framsidan måste vara en annan student med ryggen, det blir ”björnen”.
Utförande: Studenterna i raden ropar ”spring, du bär”. Björnen lämnar sin plats och kommer efter dig (hans kollegor). Dessa kommer att försöka springa till den sida där björnen var dock utan att fångas. De som björnen fångar är nallebjörnarna som hjälper björnen att fånga.
26 - BOLL TILL CENTRUM
ÅLDER: åtta år och framåt
Specifika mål: Smidighet, skicklighet, reflex
MATERIAL: Boll
PLATS: Domstol, gräsmatta
Formation: 2 koncentriska cirklar
Organisation: studenter i mittcirkeln blir nummer 1 och utomstående # 2. en boll i mitten
Utförande: vid signalen kommer siffrorna 2 att springa i en cirkel, och när de når sitt par passerar de mellan partnerns ben och försöker fånga bollen. Den du får får 5 poäng och byter plats.
27 - BALL TILL DE 4 HÖRNORNA
ÅLDER: 7 till 9 år
Specifika mål: Motorisk skicklighet, laganda, reflex
MATERIAL: Tennisboll - helst
PLATS: Domstol
Formation: 2 kolumner
Organisation: 2 elever från varje lag i hörnen på banan
Utförande: vid signalen börjar läraren från mitt på banan och kastar bollen i luften; öppnar två motståndare. De kommer att byta pass mellan sina lagkamrater som är utspridda på banan. Du räknar poäng varje gång bollen når dina lagkamrats händer.
28 - STOLARNA DANS
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Uppmärksamhet, smidighet
MATERIAL: Stol, bandspelare
PLATS: Utomhus, lounge
Formation: stolar i rader parvis, rygg mot rygg
Organisation: antalet stolar kommer att vara mindre än antalet deltagare
Utförande: till ljudet av musik kommer eleverna att gå runt stolarna. När detta slutar kommer alla att försöka sitta ner. Det som finns kvar kommer ut och en stol tas bort. Den sista att sitta vinner.
29 - CROQUETTE
ÅLDER: åtta år och framåt
Specifika mål: Smidighet, skicklighet, uppmärksamhet
PLATS: Domstol, gräsmatta
Formation: 2 kolumner
Organisation: två kolumner som vetter mot varandra i slutet av banan är lag A och B. mellan kolumnerna kommer det att finnas 8 elever med stort lateralt avstånd.
Utförande: vid signalen måste den första eleven i varje lag passera mellan partnerns ben som beskriver en sicksack. De returnerar kolumnen och lämnar följande. Teamet som slutför uppgiften först vinner.
30 - TRIPELFÖRÄNDRING
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Balans, skicklighet och reflex
PLATS: Domstol
Formation: cirkel
Organisation: Studenter numrerade 3 till 3, en som står ensam i mitten av cirkeln.
Utförande: vid signalen står det ett av de tre siffrorna (1, 2, 3) och alla elever som motsvarar det anropade numret måste snabbt byta varandra. Studenten vid centret under denna flyttning måste inta en av platserna. Den som inte kommer till platsen, lämnar och går till centrum.
31 - FOTBOLL MED HANDEN
ÅLDER: 10 år gammal
KÖN: Båda
Specifika mål: Förbättra armarbetet och kroppsarbetets kärnarbete - respektera regler och lagar
MATERIAL: Boll
PLATS: Domstol
Bildande: gratis - 2 lag
Organisation: gratis - läraren i centrum kommer att göra det, boll högt.
Utförande: varje lag letar efter bara att röra och gör ett mål. De kommer inte att kunna ta tag eller köra. Spelet kommer alltid att vara med bågen böjd. Det lag som gör flest mål vinner.
32 - KOLONNKÖRNING
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Förmåga att springa i en grupp, smidighet, hastighet
PLATS: Bana, uteplats
Formation: kolumner
Organisation: 2 kolumner framför en startlinje, sittande
Utförande: vid signalen "redan" springer elever till en viss plats. Den sista är placerad på fyra stöd och de andra kommer tillbaka och hoppar över den. Kolumnen som är först i startpositionen sitter i tystnad kommer att vara vinnaren.
33 - Fånga sjalken
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Smidighet, skicklighet
MATERIAL: Halsduk
PLATS: Domstol
Formation: rankas
Organisation: två rader numrerade mot varandra, åtskilda av cirka 10 meter
Utförande: läraren ringer ett nummer. Studenter som motsvarar det anropade numret ska springa till centrum och försöka ta med sig halsduken. Om motståndaren inte rör dig kommer ditt lag att ha två poäng, om de berörs har de bara 1 poäng. Det lag som får flest poäng under en given tid eller som når en viss punkt i den första kommer att vinna.
34 - DUBBELT LOPP
ÅLDER: båda
Specifika mål: Hastighet, smidighet
MATERIAL: Bollar
PLATS: Utomhus
Formation: kolumner
Organisation: en boll placerad framför varje kolumn 7 m bort, studenter bakom startlinjen.
Utförande: den första eleven i varje rad, vid signalen, springer runt bollen, återvänder till sin plats, tar den andra i handen, båda springer runt bollen och återvänder till startpunkten. Den 1: a är på baksidan av sin kolumn medan den 2: a tar den 3: e för handen och upprepar kursen. Tills alla har kört 2 till 2. laget som avslutar banan på 1: a plats vinner.
35 - AGILE FÖRETAG
ÅLDER: 10 år gammal
Specifika mål: Hastighet och smidighet
PLATS: Domstol, gräsmatta
Formation: cirklar
Organisation: Cirkel A och B med cirka 3 till 5 meters mellanrum. Studenter som håller hand (från varje cirkel). Studenter i cirkel A kommer att ha sitt par i cirkel B och vice versa.
Utförande: Studenter som håller hand rör sig genom att hoppa. Vid signalen upplöses de två cirklarna när varje elev letar efter sin partner och båda tar en hukställning. Det sista paret som träffas betalar en gåva.
36 - IDENTIFIERING AV GRUPPERNA
ÅLDER: 6 år och framåt
Specifika mål: Hastighet, uppfattning, snabb reaktion, uppmärksamhet
PLATS: Utomhus
Träning: gratis
Organisation: säger namnet på ett djur i öronen på varje person
Utförande: vid signalen kommer de från samma grupp att identifiera sig genom respektive djurs röster.
37 - Vem kommer att gå snabbare?
ÅLDER: 10 år gammal
Specifika mål: skicklighet och hastighet
PLATS: Innergård eller domstol
Formation: kolumner
Organisation: 2 kolumner som sitter bakom en markerad linje, en meter från varandra.
Utförande: när läraren säger namnet på ett objekt eller en plats kommer eleverna att gå upp och gå snabbt (atletisk gång) kommer att röra det som frågades med handen och återgå till startpositionen.
38 - DOGENS HUS
ÅLDER: 8 år gammal
Specifika mål: Hastighet och uppmärksamhet
Formation: cirklar
Organisation: studenter som bildar två koncentriska cirklar, utsidan med ytterligare en student. Cirklarna går i motsatt riktning.
Utförande: vid signalen stannar de två cirklarna, eleverna sprider benen och de bakom dem sätter sina huvuden mellan benen på dem framför dem. Den återstående studenten betalar en gåva i slutet.
39 - HUVUDFångstsvans
ÅLDER: 8 år gammal
Specifika mål: Insikt
PLATS: Innergård
Formation: kolumner
Organisation: stående, två eller fler kolumner, med kollegans midja framför
Utförande: vid signalen kommer de första eleverna i kolumnerna att försöka fånga den sista (svansen) och de tillåter dem inte att undvika. De kommer inte att kunna bryta kolumnerna. Kolonnen som lyckas fånga svansen vinner sist.
40 - BLINK
ÅLDER: 9 år och framåt
Specifika mål: Förmåga att kommunicera genom signaler, uppmärksamhet, reaktionshastighet
MATERIAL: Stolar
Formation: cirkel
Organisation: det finns flera stolar i cirklar, i var och en sitter en student. Bakom varje stol finns en annan kollega med händerna på stolens baksida
Utförande: vid signalen blinkar studenten utan partner till en av de sittande som försöker byta till stolen för den som blinkade, och deras utträde kommer att förhindras om de berörs på axlarna. Om du lämnar stolen fortsätter spelet.
41 - COCADA
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Manuell skicklighet, reflex, laganda
MATERIAL: Band, bollar
PLATS: Domstol, gräsmatta
Formation: 2 koncentriska cirklar
Organisation: 2 till 2 fram, med två studenter i besittning av bollen
Utförande: sicksacka bollen till dina lagkamrater. När du når startpunkten, gör en poäng. (De två cirklarna är numrerade, varandra så att de jämna siffrorna är inne och de udda är ute, bollen skickas till lagkamraterna).
42 - VARM POTAT
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Rörelsehastighet, vision
MATERIAL: Halsduk
PLATS: Bana, uteplats, vardagsrum
Formation: cirkel
Organisation: du knyter en knut i en näsduk som blir den andras heta potatis. Eleverna sitter i en cirkel, en står i mitten.
Utförande: vid signalen kastar studenten i cirkeln den heta potatisen till den andra och så vidare. Så länge de gör det så snabbt som möjligt kommer den i mitten att försöka fånga den. Om han lyckas kommer han att byta plats med studenten som slog plats.
43 - KORSAD BOLL
ÅLDER: 7 till 9 år
Specifika mål: Motorisk skicklighet, laganda, reflex.
MATERIAL: Band och medicinboll (tung boll)
PLATS: Innergård, domstol
Formation: rankas
Organisation: 2 till 2 ansikte mot ansikte. Motståndare i en rad placeras i den andra rad.
Utförande: vid signal skickar bollen i sicksack till lagkamraterna på andra raden. Bollen går och kommer tillbaka. När du når startpunkten markerar du en startpunkt. Laget med flest poäng inom en given tid vinner.
44 - SÖKER ETT PAR
ÅLDER: 8 år gammal
Specifika mål: Uppmärksamhet och smidighet
PLATS: Domstol och gräsmatta
Formation: koncentriska cirklar
Utförande: två koncentriska cirklar med eleverna i mitten som kör till höger och de utanför som kör till vänster. Den inre cirkeln kommer att ha en elev mindre än den yttre cirkeln och de kommer att hålla händer. Vad som återstår betalar för gåvan.
45 - BEDRÄFFA, Kasta
ÅLDER: Cirka 9 år gammal
Specifika mål: Uppmärksamhet och koncentration
MATERIAL: Boll
PLATS: Bana och uteplats
Formation: halvcirkel
Organisation: studenter i en halvcirkel med korsade armar, en av dem upptar mitten och håller bollen.
Utförande: Vid signalen kastar studenten bollen till en lagkamrat. Den senare skulle fånga henne, men om det bara är ett misstag kommer han inte att kunna korsa armarna. Med bollen håller han tillbaka den till mitten, vilket också kan undvika den. Studenten som tappar bollen eller korsar armarna kommer att inta sista platsen. När studenten i centrum gör ett misstag kommer han att ersättas med den första i halvcirkeln.
46 - ANSIKT TILL ANSIKT
ÅLDER: åtta år och framåt
Specifika mål: Sällskaplighet bland kollegor, reaktionshastighet, reflektion
PLATS: Innergård, domstol
Formation: koncentriska cirklar
Organisation: studenter i cirklar, 2 till 2 i mitten
Utförande: studenten i centrum kommer att säga: ansikte mot ansikte, axel mot axel, framåt framåt, bakåt mot baksida... utbyte. Studenter i par kommer att genomföra den order som ges när centret säger: ”ändra”. De i mittcirkeln kommer att utbyta och den som gav ordern kommer att försöka sätta sig själv i stället för en följeslagare.
47 - Fångstflygplan
ÅLDER: 7 år och framåt
KÖN: Båda
Specifika mål: Balans, aktiv kraft, imitation
PLATS: Domstol och gräsmatta
Träning: gratis
Organisation: studenter fritt på banan. En av dem kommer att vara griparen och kommer att ta positionen med armarna uppåt i sidled och härmar planet.
Utförande: vid signalen måste den fångande eleven röra vid sina följeslagare och för att undvika att fångas kommer de att stå på en fot med armarna uppåt i sidled.
48 - SKYDDSBOLLEN
ÅLDER: åtta år och framåt
Specifika mål: Smidighet, hastighet
MATERIAL: Boll
PLATS: Domstol
Formation: cirkel
Organisation: studenter i cirklar en i mitten med bollen
Utförande: vid signalen, den i mitten, kastar bollen till en av cirkeln som snabbt måste placera bollen i mitten och gå efter den. Om du lyckas fånga den kommer den att flytta till mitten och starta om spelet. Spring bara in i cirkeln.
49 - MEDLEMSSPEL
ÅLDER: 9 och framåt
Specifika mål: Synkronisering av rörelser, uppmärksamhet, observation av order
MATERIAL: Sandpåse
PLATS: uteplats, gräsmatta
Formation: två rader som vetter mot varandra, 2 m från varandra, alla utrustade med små sandpåsar. Studenter som möter varandra är partners.
Organisation:
Utförande: vid signalen måste de byta genom att kasta påsarna och följa de givna orderna: med en hand, med två, höger och vänster. När en av partnerna släpper det kastade föremålet till marken måste båda lämna spelet. De som står på linjen vinner i slutet av en viss tid.
50 - TIDNINGSMARTS
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Flexibilitet, samordning av rörelser
MATERIAL: Tidningsark
PLATS: Bana, uteplats, gräsmatta
Formation: rankas
Organisation: i rader på startlinjen, med två tidningsark, kliver på den ena och håller den andra. Parallellt med startlinjen ändras mållinjen cirka 10 m från den första.
Utförande: vid signalen placerar eleverna på golvet framför dem den tidningsrad de håller och passerar över den. Sedan tar de upp arket som var kvar och placerar det framför dem och upprepar den tidigare åtgärden. Så spelet fortsätter och passerar växelvis över ett ark och ett annat till slutet av banan. Studenten som når mållinjen först vinner.
51 - FUGITIV BOLL
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Snabb reaktion
MATERIAL: Boll
PLATS: Gräsmatta, uteplats
Formation: cirkel
Organisation: i cirklar med benen isär och händerna på knäna, som har bollen
Utförande: vid signalen kommer studenten i centrum att kasta bollen till en av lagkamraterna så att den passerar mellan benen. Detta kommer att försöka förhindra att bollen passerar med händerna. Om bollen passerar lämnar denna student cirkeln.
52- ÖVERFÖRA MEDDELANDET
ÅLDER: Alla
Specifika mål: Dechiffrera gåtor, list
Formation: 3 rader
Organisation: 2 rader som vetter mot varandra, en i varje ände av planen och bildar lag A. Bland dem, i mitten, i rader, lag B. läraren ger ett pussel till en av ledarna i lag A. Dessa (A1) känner till ordspråket
Utförande: vid signalen kommer rad A1 att försöka överföra till A2 det ordspråk som hindras av lag B.
53 - BOLL I CIRKELN
ÅLDER: 7 år och framåt
Specifika mål: Smidighet, ärlighet, reaktionshastighet
MATERIAL: Bollar
PLATS: Bana och uteplats
Formation: Cirklar
Organisation: två cirklar 3 m från varandra. En elev kommer att utses i varje cirkel till att vara nybörjare med spelet med bollen i handen
Utförande: vid signalen kommer de första studenterna att skicka bollen till klasskamraten till vänster, som fortsätter stegen. När bollen når nybörjaren igen görs en poäng: Den cirkel som först får 10 poäng vinner.
Vi tänkte alltid göra det enkelt för dig och vi bestämde oss för att göra allt "Barnspel och dynamik" visas ovan för nedladdning i PDF. För att ladda ner, kolla in följande länk i PDF:
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.
