Texttolkningsaktivitet, riktad till elever i åttonde klass, av texten om frevo. Kom och lär dig mer om denna Pernambuco-tradition och förbättra dina tolkningsfärdigheter! Kom igen?
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Frevo, Pernambucos karnevals musik- och dansrytm, vann [...] titeln Kulturarv Immaterial of Humanity, beviljat av FN: s utbildnings-, vetenskapliga och kulturella organisation (UNESCO).
Bland anledningarna till valet är kedjorna av sällskaplighet och dialog, som härstammar från denna dans, som genereras av ungdomar och antyder former kreativa sätt att interagera i social dynamik och deras efterföljande nytolkningar - såsom användning av frevo-konsten i teater och dans Modern.
Dessutom bidrar rytmen till respekt för kulturell mångfald och mänsklig kreativitet, eftersom den bildas genom blandning av bland annat musik, dans, capoeira, hantverk. […].
Frevo uppstod i slutet av artonhundratalet i Olinda och Recife, som en form av populärt uttryck i dessa städer. Sedan 2007 har den titeln brasilianskt immateriellt kulturarv. Förslaget om inskrivning på UNESCO för rytm, den enda brasilianska kandidaten i urvalet, gjordes av kulturministeriet och National Historical and Artistic Heritage Institute (Iphan).
Ytterligare 35 nomineringar gjordes för att gå med på arvslistan, till exempel den buddhistiska sången i Ladakh (Indien), den traditionella flätningen av stråhattar (Ecuador) och den traditionella violinutherien i Cremona (Italien). Enligt UNESCO hänvisar immateriellt kulturarv till metoder och uttryck som överförs från generation till generation som muntliga traditioner, scenkonst, sociala metoder, ritualer och evenemang festlig. […]
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten ovan tjänar syftet med:
a) underhålla läsaren.
b) informera läsaren.
c) bilda en åsikt hos läsaren.
d) instruera läsaren.
Fråga 2 - Läs det första stycket i texten igen. Identifiera sedan avsnittet som innehåller definitionen av "frevo":
A.
Fråga 3 - Texten skrevs eftersom frevo:
a) vann titeln Immateriellt kulturarv för mänskligheten.
b) vann titeln Brasilianskt immateriellt kulturarv.
c) var den enda brasilianska kandidaten med ett förslag om inskrift på UNESCO.
d) är en populär uttrycksform i Olinda och Recife.
Fråga 4 - Texten presenterar de två fakta som ledde till att frevo vann titeln, beviljad av UNESCO. Kryssa för dem:
a) "[...] kedjorna av sällskaplighet och dialog, härstammande från denna dans [...]"
b) "[...] rytm bidrar till respekt för kulturell mångfald och mänsklig kreativitet [...]"
c) ”Frevo dök upp i slutet av 1800-talet i Olinda och Recife [...]”
d) "Förslaget om registrering hos UNESCO av rytmen [...]"
Fråga 5 - Enligt texten beviljar FN: s utbildnings-, vetenskapliga och kulturella organisation (UNESCO) det immateriella kulturarvet till:
A.
Fråga 6 - I utdraget "Dessutom bidrar rytm till respekt [...]", det markerade uttrycket indikerar:
a) avslutande av idéer.
b) idéernas kontrast.
c) summan av idéer.
d) förklaring av idéer.
Fråga 7 - I avsnittet "[...] eftersom det bildas genom blandning av musik, dans, capoeira, hantverk, bland andra." Introducerar termen "by":
a) en varning
b) en jämförelse
c) ett tillstånd
d) en anledning
Fråga 8 - I segmentet ”Frevo dök upp i slutet av 1800-talet [...] ”, den understrukna delen uttrycker uppfattningen om:
i tid
b) placera
c) läge
d) syfte
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken
rapportera den här annonsen