Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på grundskolans nionde år, syftar till att studera underordnade konjunktioner. De spelar en viktig roll för att länka idéer! Vad sägs om att analysera dem i den reflekterande texten kostnaden för okunnighet? Så svara på de olika föreslagna frågorna!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Tänk dig att du är vilse i Peking, Kina, där det är mycket svårt att hitta någon som talar ett annat språk än kinesiska. Antag att du mår dåligt och behöver gå på sjukhus. Ju mer tid går, desto mer ökar smärtan. Och ju svårare det blir för dig att kommunicera med människorna omkring dig. Du tittar på tallrikarna men förstår ingenting. Sök i en telefonbok och förstå ännu mindre. Har du någonsin tänkt om du var tvungen att arbeta här? Fruktansvärt, eller hur?
Denna känsla av osäkerhet hjälper till att förstå en stor del av den brasilianska befolkningen. En analfabeter eller halvkunnig person uppför sig i praktiken på samma sätt som du skulle bete dig om du var förlorad på en gata i Peking. Detta exempel hjälper till att förstå mer om spädbarnsdödlighet och elendighetens onda cirkel.
Förvirrad? När allt kommer omkring, vad har analfabetism att göra med barnadödlighet?
Det är enkelt. Moderns utbildningsnivå är en viktig del för familjen att förstå behovet av hygien och grundläggande sanitet.
Unicef-siffror visar att spädbarnsdödligheten når en topp i familjer där modern är analfabeter. Och det går ner ________________ instruktionen ökar. Små barns död bland barn till kvinnor som går i skolan i mindre än ett år är ungefär tre gånger större än i familjer där mamman studerade i mer än åtta år.
DIMENSTEIN, Gilberto. ”Pappersmedborgaren”. São Paulo: Attica, 2002.
Fråga 1 - Understryk den underordnade sammankopplingen som utgör denna passage i texten:
"Ju mer tid går, desto mer ökar smärtan.",
Fråga 2 - Den underordnade konjunktionen, identifierad i föregående fråga, uttrycker:
i tid
b) konsekvens
c) proportionalitet
d) bevilja
Fråga 3 - Under perioden ”Har du någonsin tänkt om du var tvungen att arbeta på den här platsen?” Pekar den underordnade sammankopplingen ”om” på ett faktum:
a) rätt
b) slutfört
c) hypotetisk
d) förutsägbar
Fråga 4 - I utdraget ”En analfabeter eller halvkunnig person uppför sig i praktiken på samma sätt som du skulle bete dig [...]” introducerar den underordnade sammankopplingen ”hur” idén om:
a) efterlevnad
b) orsaka
c) illustration
d) jämförelse
Fråga 5 - Den sista meningen i texten presenterar en underordnad sammankoppling som introducerar idén som nämns ovan. Peka på det:
A:
Fråga 6 - I segmentet "Moderns utbildningsnivå är ett viktigt inslag för vad familjen uppfattar behovet [...] ”, underordnad sammankoppling understruks är:
a) villkorad
b) slut
c) medlem
d) orsakssamband
Fråga 7 - Gapet som anges i texten måste fyllas i underordnad sammankoppling:
a) som
b) som
c) som
d) i den utsträckning som
Fråga 8 - I meningen "Jag studerade så lite att jag knappt kunde läsa ...", skapar den underordnade sammankopplingen "det" ett förhållande mellan:
en orsak
b) tillstånd
c) konsekvens
d) tid
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen