Portugisisk aktivitet, som är lämplig för studenter på grundskolans nionde år, adresserar verb i förflutet. Vad indikerar de? Flyktiga händelser i det förflutna, pågående händelser i det förflutna eller sporadiska händelser i det förflutna? Låt oss ta reda på? För att göra detta, svara på de olika frågor som utarbetats baserat på texten om Undokai! Har du någonsin hört talas om honom?
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
I japanska skolor, i början av invandringen, utförde barn, förutom att studera, många fritidsaktiviteter, vilket var vanligt i Japan. Används för att organisera
undokai, som på portugisiska kan förstås som en skattejakt. I Japan var dessa skräpjakter ursprungligen fester för att fira kejsarens födelsedag och inkluderade tävlingar, musik, teater etc.Barn, särskilt pojkar, som kom hit i början av invandringen, tyckte om att spela krigare (samurai), eftersom _____________ berättelser om dem i böckerna de läste på gatorna från städerna där de bosatte sig lekte de små japanerna ofta med andra barn från icke-japanska familjer, vilket hjälpte dem att lära sig portugisiska och skaffa nya. mores. I dessa spel lärde sig brasilianska barn också mycket.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 192. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Peka på avsnittet som innehåller ett verb i förflutet:
() “[…] Barnen, förutom att studera, utförde många fritidsaktiviteter […]”
() "Barn, särskilt pojkar, som kom hit i början av invandringen [...]"
() “[…] På gatorna i de städer där de bosatte sig [...]”
Fråga 2 - Understryk verbet i det förflutna i denna period av texten:
"De brukade organisera undokai, som på portugisiska kan förstås som en rensningsjakt. ”
Fråga 3 - Under ovanstående period användes det understrukna verbet i det förflutna för att indikera ett faktum:
() kortvarigt i det förflutna.
() kontinuerligt i det förflutna.
() sporadiskt tidigare.
Fråga 4 - I fragmentet "[...] inkluderade de tävlingar, musik, teater etc.", krävde verbet i förflutet ett komplement utan en preposition. Därför är han:
() intransitiv.
() direkt transitiv.
() indirekt transitiv.
Fråga 5 - Läs den här meningen i texten:
"[...] de gillade att spela krigare (samurai), för _____________ berättelser om dem i böcker [...]"
Det angivna utrymmet måste fyllas med verbet "att veta" i förflutet. Peka på det:
( ) "visste".
( ) "visste".
( ) "borde veta".
Fråga 6 - I segmentet "[...] som läser på stadens gator [...]" är ämnet för verbet i det förflutna "liam":
() dold.
() enkelt.
() obestämd.
Fråga 7 - I “[...] vad som hjälpte dem […]” är komplementet för verbet i det förflutna:
() en bestämd artikel som tar upp ”den lilla japanen”.
() ett personligt pronomen som tar upp ”den lilla japanen”.
() ett demonstrativt pronomen som tar upp ”den lilla japanen”.
Fråga 8 - I avsnittet ”[...] lärde sig också brasilianska barn ganska. ”, Det understrukna adverbet ändrar betydelsen av verbet i förflutet och indikerar:
() placera.
() -läge.
() intensitet.
Fråga 9 - Verb i det förflutna, analyserade i frågorna, är i läget:
() vägledande.
() konjunktiv.
( ) nödvändigt.
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen