Partyprojekt i juni för dagis och grundskola

De bästa idéerna, förslagen och mallarna redo för din Pjunina-festprojekt för grundskole- och förskoleundervisning.

Festas Juninas är en stark tradition där främjandet av populärkulturen är i centrum för cirkeln. Historiker hävdar att festligheten uppstod med detta namn eftersom den ägde rum under juni månad. En annan version säger att festivalen har sitt ursprung i katolska länder i Europa och därför skulle vara en hyllning till Saint John.

Quadrilhas, bonfires, popcorn och färgglada flaggor är några av de element som får plats på gatorna, städerna och skolorna under juni månad. Även om de firas i landets fyra hörn är det i nordöstra att Festas Juninas får stort uttryck. På grund av de långa torkperioderna i regionen är festligheterna en tid att tacka för de sällsynta regn som faller i dessa länder.

Festa Junina anlände till Brasilien genom portugiserna, under kolonitiden, med inflytande från olika länder i Europa och Asien. Den planerade dansen, som inspirerade torget, skulle ha kommit från Frankrike; Kinas tradition av att starta fyrverkerier; banddansen, från Spanien och Portugal. Dessa och andra kulturuttryck blandade med afrikanska och inhemska kulturer resulterade i det vi känner idag som den brasilianska Festas Juninas.

Och med tanke på allt detta och även sätt att göra det lättare för dig, bestämde vi oss för att göra dessa mallar redo för din projekt junina party i skolan, kolla upp:

Festa Junina-projekt - Solidaritet

Huvudmål 

• Utveckla effektiva medborgarskapsåtgärder genom att erkänna möjligheter till intervention i samhället genom festligheterna som äger rum i Brasilien under juni månad.

Specifika mål:

• Värderar Brasiliens kulturella skillnader.
• Inse vikten av Festa Junina i olika regioner.
• Främja medvetenheten om miljövård.
• Utveckla attityder till solidaritet genom att skaffa donationer.
• Öka medvetenheten om behovet av en hållbar värld.

Strategier

1. Mobilisera skolan för att genomföra solidaritetsåtgärder i behövande samhällen. - Initialt genomföra en kartläggning av omgivningen som höjer regionens och institutionernas behov assisterad.
2. Samla in icke-fördärvliga livsmedel, hygienmaterial eller andra produkter som tas upp i kartläggningen. Sådana element kommer att levereras till institutionerna.
3. Samla återvinningsbara material som ska omvandlas till spel och användas på Festa Juninas dag.
4. Genomföra forskning om förorenande ämnen i floder, hav och skogar. Akta dig för bränder och brännskador och släpp ballonger, som kan vara eldkällor.
5. Organisera leksaksmonteringsverkstäder:

skämt

FISKE

• Placera, med fisken i sandlådan: burkar, plastpåsar, sällskapsdjurflaskor och andra föremål som finns i floder och hav. Deltagarna måste rengöra "floden" som sparar fisken från föroreningar.

MORN AV SORP

• Placera en stor mässing så att de slår in i varje mässing som är avsedd för olika typer av material "skräp" av olika slag, såsom husdjursflaskor, "tomma" tvålboxar, tomma produktförpackningar, papper.

Se upp: SÄTT INTE NÅGOT SÅ DETTA GLAS ELLER ELEMENTER SOM KAN ORSAKA NÅGON SKADA.

EGTGO OF RINGS: Pappershandduksrulle och målade kartongplattor

BOWLING

• Dekorerade tomma kapslar som tappas
• DANS med folksånger
• nationell och folkmusik (juninor)
• TYPISKA LIVSMEDEL jordnötter, popcorn, pinjenötter, paçoquinha, etc.

_____

Partyprojekt i juni

Allmänna mål:

• Rädda vår kultur och värdera brasiliansk folklore; Berika gruppens kunskaper om tullarna för junifestivaler. Detta kommer att göras genom lekfulla och trevliga aktiviteter, vilket bidrar till elevernas socialisering.

Specifika mål:

Markera regionala mångfald. Lär kännetecknen för junifestivaler i olika regioner i landet; Uppskatta och visa respektfull inställning till arbete och landsbygdens människor; Förstå Festa Juninas historia, liksom dess värde inom brasiliansk folklore, och lyft fram dess sociala och religiösa aspekter; Inse vikten av lagarbete och dess fackförening;

Resurser:

• Låtar; Tillverkning av pedagogiska album;
• Klippning och klistra in; Produktion av dekorationer för rummet;
• Textproduktioner om ämnet
• Juninas-spel (väska-race, stoledans, orange dans, ballongpop, hoop, ägglopp etc.)
• Arbeta med traditioner;
• Junino säger;
• Typiska maträtter;
• Festa Juninas ursprung.
• Forskning om brasilianska regioner, spel och danser i juni.
• Berättelser montage. Inbjudningar. Vikningar.
• Konst i eva och papper.

Kulmen:

• Montering och koreografi av juni-danser
• Utarbetande av en väggmålning på temat
• En skräpjakt för att starta junifesten

____

Partyprojekt i juni för tidiga serier

ALLMÄNNA MÅL:

• Integrera studenter, lärare, föräldrar och samhället i allmänhet och främja denna populära festlighet och ge en stund av glädje i skolan.
• Uppmuntra eleverna att njuta av juni-fester och erbjuda dem möjlighet att koppla av, umgås och utöka sin kunskap genom aktiviteter diversifierade, spel, forskning och presentationer som är kännetecknande för dessa festligheter som ingår i brasiliansk folklore, som lyfter fram deras populära, sociala och kulturell;
• Lär kännetecknen för junifestivalen, värdera och visa attityder av respekt för arbetare och landsbygdens människor. Uppmuntra till samarbetsarbete, erbjuda deltagande i olika spel och få dem att lära sig mer om sedvänjor och värdetraditioner.

SPECIFIKA MÅL: 

• Socialisera med lokalsamhället, skolan och familjen (My School My Community Project).
• Lär känna kännetecknen för junifestivaler;
• Uppskatta och visa respektfull inställning till arbete och landsbygdens människor;
• Främja intresse och deltagande i gänget och i junifesten;
• Förstå Festa Juninas historia, liksom dess värde inom brasiliansk folklore, och lyft fram dess sociala aspekter.
• Inse vikten av lagarbete och dess fackförening;
• Samla in pengar för att stänga skolans parkeringsplats;
• Stimulera kreativitet och fantasi genom aktiviteter relaterade till temat;
• Öka medvetenheten om farorna med ballonger och fyrverkerier
• Rädda traditionerna från junifestivalen;
• Lär dig lite om en av de traditionella festivalerna i Brasilien, dess symboler, typiska rätter, dräkter och danser.
• Utveckla rytm, takt och kreativitet;
• Berika elevernas kunskaper om Festas Juninas historia

Några förslag:

• Imitation av en redneck artist;
• Beredning av en typisk junirätt;
• Tält med typisk mat (ansvariga studenter)
• Skolprydnad; (Väggmålning med flaggor och ballonger, stråhattar, dekorerade siktar, fågelskrämmor av majsskal.)
• Kedja av kärlek;
• Elegant post.

METODIK

• Gangrepetition;
• Tillverkning av vimplar;
• Sjunga och dansa sånger från junifesten;
• Simulera hillbilly äktenskap;
• Forskning om ämnet;
• Provsmakning av typiska rätter;
• Dekoration;
• Utskärningar;
• Collage;
• affischer;
• Låtar;
• Dramatiseringar.
• Väggmålning

Obs: Aktiviteterna kommer att utvecklas kollektivt och individuellt med lärar- och elevinteraktion under de föreslagna aktiviteterna.

KOMPLETTERING:

• O Partyprojekt i juni för första serien kommer det att avslutas med förverkligandet av Junina-festen med countrymusik, fyrkantiga danser, typiska livsmedel den 2 juni 2010.

BEDÖMNING:

• Bedömningen sker genom registrering i förhållande till studenternas individuella och kollektiva lärande mot de aktiviteter som föreslås under utvecklingen av programmet Partyprojekt i juni för tidiga serier

DISTRIBUTION AV UPPGIFTER FESTA JUNINA

ANSVARAD AKTIVITET

• Ornamentation All Team (Rosimeire-koordinator)
• Quadrilha Aglheira och Edivania
• Matlagning Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Marcio, Ivan och Wellington förordningen
• Försäljning av Eunice, Magda och Simone Chips
• Christina C. buljong Sumara, Célia och Adriana
• Selma, Cintia, Cristina Miguel och Elisabet fruktskaka
• Läskedrycker Valeria, Dulce, Silvana, Vera och Anne
• Typisk mat Yuara, Solange, Rosimeire, Neide och Mª José
• Varmkorv Edith, Dida, Lucia, Elza och Juliana
• Grill Idalmo och Gedeon
• Allmän städning efter festen All skolpersonal

_________________

Föreslagna aktiviteter för ditt Festa Junina-projekt

trefotstävling

Markera en avgångsplats och en annan ankomstplats. Deltagarna samlas parvis. Med ett band är ens högra fotled bunden till partnerns vänstra fotled. Med tanke på signalen måste de deltagande paren springa till mål. Paret som kommer först vinner.

Junina festaktiviteter - ringspel

Läskflaskor av plast är fyllda med vatten och en tonhöjd är markerad cirka 1,5 meter bort. Varje deltagare måste ta emot ringar för rätt försök. Den som slår nacken på flaskorna med flest ringar vinner.

Konst:

Anslut prickarna och måla designen:

Bollen i landet gick tills solen kom upp huset var fullt, du kunde knappt gå.

Hitta ord i sökandet efter ord relaterade till festivalerna i juni. Täck över dem.

Låt oss räkna hur många element det finns i varje uppsättning och måla rutan med motsvarande antal.

Titta på den här bilden och ta reda på vilka föremål som saknas.

Markera med x o-ritningar som inte tillhör ett junifest.

Spela förslag och dynamik

åsnans rövspel

• Det här spelet är mycket roligt. Vi använder en åsna från trä eller kartong. Deltagaren måste, med ögonbindel, placera svansen på åsnan på rätt plats. Deltagaren måste roteras några gånger för att förlora referensen.

släppa burkar

• Placera bara flera tomma burkar på en vägg. Deltagarna försöker släppa burkarna genom att kasta bollar av strumpor. Den som tappar flest burkar vinner.

elegant post

• Lekarrangörer fungerar som mellanhänder för att leverera biljetter med meddelanden om kärlek, vänskap, flirta eller bara spela.

talgpinne

• Detta spel är nästan alltid närvarande på alla Festas Juninas. Festarrangörer placerar en stor trädstam i marken. Någon typ av vax eller oxtalg passeras på denna bagageutrymme. På toppen av talgpinnen placeras en värdegåva eller en sedel. Spelet är intressant, eftersom de flesta deltagare inte kan klättra och glida.

pottbrytare

• En fin keramisk kruka är fylld med godis och godis. Denna kruka är bunden till en träbjälke. Deltagaren (vanligtvis ett barn), ögonbindel och beväpnad med ett långt trä försöker slå och bryta potten. När det händer kan alla springa för att få godisarna.

Ägg på skedlopp

• Ett kycklingägg läggs i en matsked. Deltagarna måste nå mållinjen med skeden med handtaget i munnen utan att tappa ägget.