Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjunde år, om Mimeograf. Du lär känna den här kopieringsenheten som lämnade hela rummet med alkohol? Nej? Så läs texten och lära känna maskinens historia, som finns i skolor under de senaste decennierna! Var noga med att svara på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i Word-mall som kan ändras, redo att skrivas ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Kopieringsmaskinen lämnade hela rummet efter alkohol och var en gång kungen i klassrummet. Känn din historia
På 70- och 80-talet hade nästan alla skolor en mimeograf, en enhet för att reproducera seriekopior av texter till låg kostnad. Det såg ut som en tryckpress, bara mycket enkel och hemlagad. Läraren skrev för hand eller skrev övningarna på ett specialblad, stencilen, som hade kol. Texten visas då på motsatt sida av arket, placerad på maskinens rulle med den skrivna delen uppåt. Veven vred och kopior började komma ut. Processen tog en liten stund, men det fungerade.
Stencilen var faktiskt en matris, som bara överförde texten till ett annat ark eftersom i mitten fanns en filt fuktad med alkohol. Mängden vätska bestämde tryckets klarhet. Ju mer alkohol desto starkare kom texten ut. De producerade kopiorna var omisskännliga: de luktade alkohol och bokstäverna kom i en distinkt purpurblå.
Den första modellen var veven, men mer avancerade variationer, som den elektriska mimeografen, uppstod. Trots utbredd användning under 1900-talet uppfanns maskinen ett sekel tidigare. Den enklaste prototypen hade ett patent registrerat 1887 av den amerikanska forskaren och affärsmannen Thomas Edison. Känd som trollkarlen i Menlo Park (en referens till staden där hans verkstäder var belägna) registrerade han 2332 patent under hela sitt liv, inklusive fonografen och telefonen.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I ”Kopieringsmaskinen lämnade hela rummet med alkohol och var en gång kungen i klassrummet.”, Vad hänvisar författaren till texten till?
Fråga 2 - I bönen ”Känn din historia [...]” skrev författaren till texten:
() bjuder in läsaren.
() ger råd till läsaren.
() uttrycker en order till läsaren.
Fråga 3 - Läs om detta utdrag:
"[...] en mimeograf, en enhet för att reproducera seriekopior av texter till låg kostnad."
I utdraget ovan författaren:
() utvärderar mimeografen.
() definierar mimeografen.
() kännetecknar mimeografen.
Fråga 4 - I meningen ”Läraren skrev för hand eller skrivit övningarna på ett specialblad [...] ", de understrukna verben uttrycker:
() kortvariga handlingar av lärare på 70- och 80-talet.
() kontinuerliga åtgärder av lärare på 70- och 80-talet.
() hypotetiska handlingar av lärare på 70- och 80-talet.
Fråga 5 - Författaren till texten hävdar att kopiorna som producerats av mimeografen var omisskännliga. Därför att?
Fråga 6 - Under perioden "Processen var lite långsam, men den löst.", Användes ordet "men" för att uttrycka:
() en kontrast.
() en varning.
() en ersättning.
Fråga 7 - I avsnittet "[...] uppstod mer avancerade variationer, såsom den elektriska mimeografen.", Ordet "hur":
() anger ett exempel.
() uttrycker en orsak.
() upprättar en jämförelse.
Fråga 8 - I segmentet "[...] mellan dem fonografen och telefonen." Utför pronomen "de" funktionen att återuppta:
() "mer avancerade variationer"
() “Dina verkstäder”
() "patent"
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen